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網站建設期末考試（網站建設期末考試組小組的(de)是課堂考還是課下完成呢(ne)）

網站建設 2023-03-14T18:24:12 2257

本篇文章(zhāng)給大家談談網站建設期末考試，以及網站建設期末考試組小組的(de)是課堂考還是課下完成呢(ne)對應的(de)知識點，希望對各位有(yǒu)所幫助，不要忘了收藏本站喔。本文目錄一(yī)覽： 1、網站建設考試題 2、

本篇文章(zhāng)給大家談談網站建設期末考試，以及網站建設期末考試組小組的(de)是課堂考還是課下完成呢(ne)對應的(de)知識點，希望對各位有(yǒu)所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一(yī)覽：

1、網站建設考試題
2、網頁設計作業求大神幫忙做(zuò)一(yī)下！謝謝！o(^▽^)o
3、網站建設與管理(lǐ)試卷（B）
4、網頁設計課程
5、Internet網站建設試卷：1.網站工程中站點規劃包括那幾部分（10分）2.網站管理(lǐ)的(de)內(nèi)容（10分）
6、《網頁設計與網站建設》課程試題

網站建設考試題

1．計算機(jī)網絡技術是（D ）結合的(de)産物。

A.硬件 B.計算機(jī)技術 C.軟件 D.通信技術

2．以太網的(de)拓撲結構是（B ）。

A.總線型 B.星型 C.環型 D.樹型

3．實體安全技術包括：（ ABD ）

A.環境安全 B.設備安全 C.人員安全 D.媒體安全

4．信息系統的(de)設備在工作時能經過（C）等輻射出去(qù)，産生電磁洩漏。這些電磁信号如(rú)被接收下來，

經過提取處理(lǐ)，就可(kě)恢複出原信息，造成信息失密。

A.地(dì)線、電源線 B.信号線 C.寄生電磁信号或諧波 D.天線

5．常用的(de)具體防電磁信息洩漏的(de)方法有(yǒu)：（ABCD）

A.信息加密 B.相關幹擾法 C.《抑制》法 D.《屏蔽》法即前面講的(de)空域法

6．安全帳戶管理(lǐ)(SAM)數據庫可(kě)以由以下__A__用戶複制

A.Administrator帳戶 B.Administrator組中的(de)所有(yǒu)成員 C.備份操作員 D.服務器操作員

7．服務器操作員關于帳戶的(de)管理(lǐ)，下列做(zuò)法正确的(de)有(yǒu)___AB____

A.審計你系統上的(de)帳号，建立一(yī)個使用者列表

B.制定管理(lǐ)制度，規範增加帳号的(de)操作，及時移走不再使用的(de)帳号

C.經常檢查确認有(yǒu)沒有(yǒu)增加新的(de)帳号，不使用的(de)帳号是否已被删除

D.對所有(yǒu)的(de)帳号運行(xíng)口令破解工具，以尋找弱口令或沒有(yǒu)口令的(de)帳号

8．通過日志分析，我(wǒ)們(men)可(kě)以得到____BD__

A.系統崩潰的(de)原因 B.黑客攻擊的(de)蹤迹 C.系統的(de)運轉狀況 D.系統服務的(de)運轉是否正常

9．下面關于PageFiles 文件的(de)設置的(de)說法正确的(de)有(yǒu)__A_____

A. 如(rú)果物理(lǐ)內(nèi)存為(wèi) N Mb，則 PageFiles 大小設置在 ( N ,2 x N ) 這個區域內(nèi)合适

B. 最好分布在不同的(de)物理(lǐ)磁盤上，邏輯磁盤也可(kě)以，不要設置在一(yī)個磁盤上，分布在多個磁盤上

Windows NT 會負載平衡

C. 大小要設置成為(wèi)可(kě)變的(de)，這樣文件系統（特别是 NTFS 文件系統）會産生很多文件碎片

D. 退出後清除 PageFiles 會有(yǒu)利于安全

10．如(rú)何防範Unicode洞（ D）

A.移走scripts目錄

B.下載Microsoft的(de)最新補丁

C.運行(xíng)IIS Lockdown和(hé)URL Scan D.以上都不可(kě)以

11．要使Web/HTTP通過企業防火牆，通常有(yǒu)以下辦法_______

A.如(rú)果使用屏蔽路由器，可(kě)以允許通過路由器的(de)“建立”的(de)向內(nèi)的(de)連接

B.使用支持SOCKS的(de)Web客戶程序，并在防火牆上運行(xíng)SOCKS

C.在防火牆上運行(xíng)某種支持代理(lǐ)的(de)Web服務器

D.以上所有(yǒu)

12．特洛伊木馬攻擊（Trojan horse）建立堡壘主機(jī)時，應遵循如(rú)下步驟_____B__

A.給堡壘主機(jī)一(yī)個幹淨、安全的(de)運行(xíng)環境。即盡量使用最小、最幹淨、最标準的(de)操作系統，并保

存好系統日志

B.關閉堡壘主機(jī)上所有(yǒu)不需要的(de)服務

C.安裝或修改必須的(de)服務

D.根據最終需要重新配置堡壘主機(jī)。對于UNIX系統而言，通常不需要重新編譯操作系統的(de)內(nèi)核

問題補充：13．網絡服務的(de)堡壘主機(jī)，它的(de)結構主要可(kě)以分為(wèi)____C____

A.無路由雙宿主主機(jī) B.犧牲主機(jī) C.內(nèi)部堡壘主機(jī) D.外部堡壘主機(jī)

14．一(yī)個企業網的(de)DMZ區向外界提供了WWW服務，請問下面那個過濾規則适合這個需求______D___

A.關閉除80端口以外的(de)所有(yǒu)端口 B.過濾除了TCP以外的(de)所有(yǒu)報文

C.過濾除了UDP以外的(de)所有(yǒu)報文 D.不作特殊設置

15．ATM 技術的(de)數據率是（A ）。

A.155Mbps B.622Mbps C.100Mbps D.1000Mbps

16．下列____A____有(yǒu)助于提高(gāo)自(zì)身系統的(de)安全性

A.不輕易運行(xíng)不明真相的(de)程序 B.屏蔽Cookie信息

C.不同的(de)地(dì)方用不同的(de)口令 D.屏蔽ActiveX控件

17．在IE的(de)“Internet選項”中，可(kě)以通過設置______A___來保證浏覽網頁的(de)安全

A.Active控件和(hé)插件 B.JAVA腳本程序 C.提交非加密表單數據 D.用戶驗證

18．RS-232C 接口的(de)引腳信号線包括（ B）。

A.數據線 B.控制線 C.信号線 D.無

19．HUB 的(de)功能包括（ A）。

A.從網卡接收信号，并将之再生和(hé)廣播到其上每一(yī)接口

B.自(zì)動檢測碰撞的(de)産生，并發出阻塞Jam 信号

C.自(zì)動隔離(lí)發生故障的(de)網絡工作站

D.連接網卡，使網絡工作站與網絡之間形成點對點的(de)連接方式

好多知識都沒學(xué)過,有(yǒu)些是猜的(de),你再網上查下吧(ba),

網頁設計作業求大神幫忙做(zuò)一(yī)下！謝謝！o(^▽^)o

1、D 2、D 3、C 4、B 5、B 6、D 7、A 8、A 9、A 10、D 11、B 12、D 13、A 14、C

15、B 16、D 17、A 18、B 19、A 20、B

第9題的(de)ABD的(de)答案表達的(de)都是同一(yī)個等式，這一(yī)題不應該放在單項選擇題中。

網站建設與管理(lǐ)試卷（B）

1、C HTML标簽是大小寫無關的(de)，b跟B表示的(de)意思是一(yī)樣的(de)。

2、A

3、D href屬性不能用來指定到一(yī)個郵箱地(dì)址。

4、A _self

5、D HTML框架的(de)使用讓打印整個頁面變得困難。

6、B 在table中添加border屬性

7、C src 屬性的(de)值是所要顯示圖像的(de)URL。

8、D 以上全都是對的(de)。

9、D IIS不光能夠管理(lǐ)web站點，也可(kě)以管理(lǐ)FTP站點。

10、C 在%和(hé)%之間的(de)代碼被視(shì)為(wèi)默認腳本語言。

網頁設計課程

1、課程定位和(hé)課程設計

《網頁設計與制作》課程是高(gāo)職電子(zǐ)商(shāng)務專業的(de)一(yī)門專業必修課程。本課程以圖形圖像處理(lǐ)為(wèi)前導課程，本課程将從職業技術教育的(de)特點出發，以培養學(xué)生實際動手能力為(wèi)目标，使學(xué)生具備網頁制作、網站規劃與網站維護的(de)專業能力和(hé)方法能力，以及培養學(xué)生的(de)團隊協作、溝通表達、工作責任心、職業規範和(hé)職業道(dào)德等綜合素質和(hé)能力。作為(wèi)專業的(de)核心主幹課程，使學(xué)生掌握商(shāng)業網站的(de)開發和(hé)流程，并能獨立進行(xíng)操作，在就業時能夠成為(wèi)一(yī)個合格的(de)人才。學(xué)生畢業後可(kě)勝任網站管理(lǐ)員、網頁設計師、網頁美工師等工作崗位。

2、課程目标

本課程以學(xué)生能夠網頁網站開發與維護的(de)實際工作能力為(wèi)學(xué)習目标，使學(xué)生具備計算機(jī)及其它相關專業課學(xué)習和(hé)應用中所必需的(de)網頁制作與網站設計的(de)基本知識和(hé)基本技能，形成解決實際應用問題的(de)方法能力，為(wèi)以後的(de)學(xué)習動态網頁設計課程打下基礎。

3、素質目标

(1) 培養具有(yǒu)較強的(de)網頁設計創意思維、藝術設計素質;

(2) 培養學(xué)生在學(xué)習過程中解決困難的(de)能力;

(3) 培養學(xué)生在學(xué)習過程中培養興趣的(de)能力，提高(gāo)工作、學(xué)習的(de)主動性;

(4) 培養學(xué)生理(lǐ)論聯系實際的(de)工作和(hé)學(xué)生方法;

(5) 培養具有(yǒu)高(gāo)度責任心和(hé)良好的(de)團隊合作精神;

(6) 具有(yǒu)社會責任感。

4、知識目标

(1) 了解WEB站點的(de)工作原理(lǐ);

(2) 理(lǐ)解Internet、WWW、HTTP、HTML的(de)定義，計算機(jī)網絡概念和(hé)作用;

(3) 了解服務器、客戶端、浏覽器的(de)概念和(hé)作用;

(4) 掌握常規網站的(de)規劃及流程;

(5) 熟練掌握HTML語言中各種标記符的(de)運用能力;

(6) 熟練掌握Dreamweaver應用軟件的(de)使用;

(7) 理(lǐ)解網頁中腳本語言的(de)使用方法;

(8) 熟練開發常規靜态網站。

5、能力目标

(1) 熟練掌握Dreamweaver應用軟件制作網站及網頁;

(2) 熟練掌握使用絕對和(hé)相對URL，創建超鏈接，圖像鏈接;

(3) 掌握在網頁中添加CSS的(de)方法;

(4) 培養學(xué)生設計、制作和(hé)維護動态網站。

(5) 培養學(xué)生搜集資料、閱讀資料和(hé)利用資料的(de)能力;

(6) 能獨立制定、實施工作計劃。

(7) 具備檢查、判斷能力;

(8) 具備簡單的(de)需求市(shì)場分析能力。

6、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一(yī)章(zhāng)：個人網站的(de)制作

【教學(xué)內(nèi)容】

網絡相關概念、網站需求分析、風格定位與網站欣賞、草(cǎo)圖設計、圖像相關概念、Photoshop制作網頁平面效果圖、 HTML語言簡介、HTML語言的(de)基本結構、HTML常用标記、Css樣式表的(de)應用。

【教學(xué)重點】

項目基礎與流程設計，個人網站效果圖設計與切片，HTML編輯靜态頁面，個人網站CSS樣式表設計，網站測試。

【教學(xué)要求】

了解網站項目建設流程。

掌握個人網站效果圖設計。

熟練掌握HTML編寫靜态頁面的(de)方法。

第二章(zhāng)：網頁設計與制作精品課程網站建設

【教學(xué)內(nèi)容】

Photoshop的(de)綜合運用， Dreamweaver的(de)認識與基本使用方法、Dreamweaver中站點的(de)建立與管理(lǐ)，插入文本、圖像、表格、模闆等資源，網絡空間的(de)申請與與域名的(de)申、網站文件的(de)上傳。

【教學(xué)重點】

精品課程網站的(de)策劃方案，主頁面的(de)設計與制作，模闆頁的(de)制作，效果圖的(de)切片與導出，網站後期編輯，網站的(de)發布與測試。

【教學(xué)要求】

了解網站建設的(de)流程、需求分析。

理(lǐ)解網站色彩搭配的(de)原則。

掌握網站的(de)建設流程及網頁效果圖的(de)制作。

能夠利用Dreamweaver軟件設計精品課程網站。

第三章(zhāng)：企業類網站建設

【教學(xué)內(nèi)容】

Photoshop效果圖的(de)制作， Flash動畫的(de)制作，Dreamweaver中框架、表單、圖層、行(xíng)為(wèi)、時間軸、簡單腳本語言的(de)制作、模闆的(de)使用，Dreamweaver的(de)綜合使用。

【教學(xué)重點】

商(shāng)務類網站的(de)前期策劃，效果圖的(de)設計、切片與動畫的(de)設計，網站編輯與動畫設計，網頁的(de)布局及後期制作。

【教學(xué)要求】

了解企業類網站的(de)策劃過程。

進一(yī)步理(lǐ)解Dreamweaver建立網站及網頁的(de)流程。

掌握網站動畫的(de)設計與制作。

掌握網站的(de)後期制作與編輯，并能夠調試。

第四章(zhāng)：自(zì)主選題進行(xíng)網站建設

【教學(xué)內(nèi)容】

Photoshop效果圖的(de)制作， Flash動畫的(de)制作，HTML語言的(de)綜合運用，Dreamweaver的(de)綜合運用。

【教學(xué)重點】

網站的(de).前期規劃(文字、圖片等素材的(de)收集與整理(lǐ)及使用)，網站效果圖的(de)制作，網站的(de)建立與網頁的(de)制作與編輯，網站的(de)發布五測試。

【教學(xué)要求】

了解整個網站的(de)建設流程。

理(lǐ)解制作工具(dreamweaver)的(de)使用方法

掌握網站的(de)制作過程及綜合運用方法。

能夠獨立并完美地(dì)完成一(yī)個完整網站的(de)建設工作。

7.教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段

1、注意教學(xué)方法的(de)靈活性，可(kě)組織學(xué)生案例教學(xué)，進行(xíng)讨論、問題教學(xué)、閱讀指導等。全部在實訓室授課，提高(gāo)學(xué)生的(de)實踐操作能力。

2、充分發揮學(xué)生的(de)學(xué)習主觀能動性。在本課程的(de)教學(xué)過程中，注意訓練學(xué)生的(de)操作動手能力，引導學(xué)生理(lǐ)論聯系實際，應用課本中的(de)理(lǐ)論知識來解決實際操作問題。本課程的(de)學(xué)習過程全部是基于生産過程中的(de)教學(xué)過程。

8.課程實施課時安排

(一(yī))課時安排與教學(xué)建議

一(yī)般情況下，每周四課時，約18周，合72課時。具體課時安排如(rú)下：

一(yī)、考核方式

本課程為(wèi)考試科(kē)目，期末考試總分100分，包括以下三部分成績：

建立過程考核與結果考核相結合的(de)方法，強調過程考核的(de)重要性。過程考核占60分，結果考核占40分。

1、過程考核

(1)自(zì)評、小組評價和(hé)教師評價相結合;采用績效考核，首先學(xué)生進行(xíng)自(zì)評，然後再進行(xíng)小組評價和(hé)教師評價。

(2)考核點占分權重：個人作業完成情況(10%);實踐操作技能(30%);學(xué)習态度(10%);團隊合作精神(10%)。

2、結果考核

(1)自(zì)評、小組評價和(hé)教師評價相結合：對項目完成進行(xíng)結果性考核，首先學(xué)生進行(xíng)自(zì)評，然後再進行(xíng)小組評價和(hé)教師評價。

(2)作品考核：項目結束要求每個小組提交全部作品及資料，根據完成情況進行(xíng)考核。

(3)小組答辯：小組答辯實際上是各個項目小組對本小組學(xué)習情況及成果的(de)總結、彙總和(hé)展示。小組答辯的(de)內(nèi)容包括小組組織過程、工作程序和(hé)步驟、學(xué)習成果與收獲、取得的(de)經驗與教訓、回答教師提問等。該項由老師給分。

(4)項目報告：報告包括項目描述、主要任務、設計流程、崗位技能及職責，每天的(de)過程記錄，以及項目完成後的(de)個人總結等，每人提交一(yī)份，字數約2000字左右。該項由教師給分。

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Internet網站建設試卷：1.網站工程中站點規劃包括那幾部分（10分）2.網站管理(lǐ)的(de)內(nèi)容（10分）

校園網規劃

摘要 : 本文通過對校園園區局域網(以下簡稱校園園區網)規劃思想過程的(de)論述,對就如(rú)何建立一(yī)個高(gāo)效,安全的(de)校園網提供設計思想和(hé)組網步驟依據。

關鍵詞：網絡需求，規劃實施計劃

0．引言

信息技術日新月異的(de)今天，網絡技術發展迅猛，信息傳輸已經不僅僅局限于單純文本數據，數字數據

的(de)傳輸，随之而來的(de)是視(shì)頻，音頻等多媒體技術的(de)廣泛運用。随着技術的(de)發展，網絡設備性能和(hé)傳輸介質容量有(yǒu)了極大的(de)提高(gāo)，但是由于用戶需求的(de)日益提高(gāo)，網絡環境的(de)日益複雜，使得網絡規劃成為(wèi)一(yī)項越發困難的(de)課題，作為(wèi)校園園區網的(de)規劃成敗與否，将直接影響到學(xué)校教育網絡系統性能的(de)高(gāo)低(dī)，從而影響教學(xué)進程和(hé)教學(xué)效果，下面主要對校園園區網的(de)規劃思想進行(xíng)探讨。

1．校園園區網規劃介紹

校園園區網規劃是校園網進行(xíng)工程組網的(de)前期準備工作，它的(de)內(nèi)容涉及到整項網絡工程的(de)重要步驟，是網絡設計的(de)核心與靈魂，校園園區網優良的(de)長(cháng)遠規劃和(hé)最佳的(de)實現選擇是校園網長(cháng)期高(gāo)效能運營的(de)基礎。目前，校園園區網中技術應用主要為(wèi)輔助管理(lǐ)，教學(xué)科(kē)研，internet信息服務，以及網絡技術探索應用四大類，由于總體的(de)規劃所涉及到的(de)技術因數繁多，因而校園園區網規劃應當實地(dì)考察，調研，通過反複論證，結合當今技術及發展方向，提出總體規劃設想，規劃既要适應當前的(de)應用，又要反映未來需求，規劃應當考慮經濟，環境，人文，資源等多方面因素，以合理(lǐ)需求為(wèi)原則。

2．校園園區網規劃實施計劃

2．1 了解用戶，收集信息

網絡規劃的(de)目的(de)在于收集一(yī)線信息的(de)基礎上給出合理(lǐ)可(kě)行(xíng)的(de)設計方案，如(rú)戰場指揮，運籌帷幄，決

勝千裏，其關鍵之處在于廣泛收集信息，全面合理(lǐ)的(de)規劃校園園區網需認真考慮三點因素：

（1）學(xué)校曆史網絡資源信息，當前網絡規劃設計計劃，領先的(de)技術方向，運營機(jī)制和(hé)管理(lǐ)辦法，滿足未來網絡的(de)高(gāo)度擴展計劃及其特點

（2）了解學(xué)校校園網絡的(de)使用者分别是誰？他們(men)各自(zì)的(de)知識層次如(rú)何？以及他們(men)對計算機(jī)的(de)使用觀點和(hé)使用頻率如(rú)何？他們(men)對當前的(de)網絡态度和(hé)看法如(rú)何？這一(yī)點将為(wèi)日後培訓和(hé)安排多少人員進行(xíng)網絡的(de)技術支持和(hé)維護起導向作用。

（3）明确網絡規模：有(yǒu)哪些校區，哪些部門，多少網絡用戶，哪些資源需要上網，采用什麽檔次的(de)設備而又在資金預算範圍內(nèi)，不同部門之間的(de)信息流向問題，不同時刻網絡流量及流量峰值問題，确定網絡終端數量及位置，共享數據的(de)存儲位置和(hé)哪些人要用這些數據等基本狀況等

（4）找出用戶與用戶，用戶與資源，資源與資源之間的(de)內(nèi)在關系，相關信息，這是校園網設計的(de)前提和(hé)依據，是規劃的(de)核心思想，作為(wèi)一(yī)個龐大的(de)校園網，如(rú)何使得設計的(de)網絡便于教學(xué)需求和(hé)管理(lǐ)應用，教學(xué)網與管理(lǐ)網各自(zì)安全運作，相互兼容，而又不矛盾？這一(yī)點尤為(wèi)重要。

2．2 分析需求，提出網絡設計原則

2．2．1 需求分析

教育行(xíng)業有(yǒu)着自(zì)身的(de)特殊性，校園園區網對整個網絡性能要求相對較高(gāo)，校園園區網組建需滿足對數字，語音，圖形圖象等多媒體技術的(de)寬泛應用，以及綜合科(kē)研信息的(de)傳輸和(hé)處理(lǐ)需求的(de)綜合數字網，并能符合多種協議的(de)要求，其體系應當符合國(guó)際标準（如(rú)TCP/IP協議，Novell IPX協議等），同時能兼容已有(yǒu)的(de)網絡環境，因此設計組網前，應對各方面需求總結歸納，做(zuò)出細緻分析：

（1）內(nèi)部光纜主幹需求：規劃需分析綜合布線系統及其子(zǐ)系統，主配線間MDF與二及配線間IDF的(de)位置，不同類别的(de)服務器位置等。

（2）應用管理(lǐ)需求：能夠讓管理(lǐ)人員從繁瑣的(de)文字處理(lǐ)中徹底解脫出去(qù)，以計算機(jī)信息系統交流和(hé)日常事物，構建公文系統，日常辦公系統，檔案系統，電子(zǐ)郵件等功能，且需操作簡單，便于使用。滿足視(shì)頻點播，語音教學(xué)，多媒體課件等教學(xué)需求，具備基本的(de)Internet訪問等。

（3）網絡流量需求：要求校園園區網有(yǒu)足夠的(de)網絡吞吐量來滿足教學(xué)任務，保證信息的(de)高(gāo)質高(gāo)效率傳輸，校園網流量涉及到，語音教學(xué)，多媒體課件，服務器訪問，Web浏覽，視(shì)頻點播等，對帶寬需求和(hé)時延性要求極高(gāo)。

（4）網絡安全需求：校園網絡必須有(yǒu)完善的(de)安全管理(lǐ)機(jī)制，能夠确保網絡內(nèi)部可(kě)靠運行(xíng)，還要防止來自(zì)外部的(de)和(hé)來自(zì)內(nèi)部的(de)非法訪問和(hé)入侵，保證關鍵數據庫的(de)存儲安全

2．2．2 提出設計原則

（1）網絡可(kě)靠性原則：

網絡設計過程中網絡拓撲應采用穩定可(kě)靠的(de)形式，如(rú)：雙路由網絡拓撲，環行(xíng)網絡結構。因為(wèi)它們(men)即可(kě)冗餘備份，安全性又可(kě)以得到保障，核心層交換可(kě)采用高(gāo)端交換設備和(hé)光纖技術的(de)主幹鏈路（TRUNK）來實現較高(gāo)的(de)容錯性，這樣就可(kě)以避免單點故障的(de)出現，網絡結構使用雙鏈路，雙核心交換設備，雙路由備份可(kě)靠措施，都可(kě)以使校園網可(kě)靠性和(hé)實用性得到大大的(de)提高(gāo)

（2）網絡可(kě)擴展性原則：

校園園區網擴展性包含2層意思（一(yī)）：新的(de)教學(xué)部門能簡單的(de)接入現有(yǒu)網絡（二）：升級新技術的(de)應用能夠無逢的(de)在現有(yǒu)網絡上運行(xíng)

可(kě)見，規劃校園園區網絡時不但要分析當前的(de)技術指标，而且要對未來的(de)網絡增長(cháng)情況做(zuò)出估計和(hé)預算，以滿足新的(de)需求，保證網絡可(kě)靠性，從而保證校園正常的(de)教學(xué)秩序

（3）網絡實用性和(hé)可(kě)管理(lǐ)性原則：

校園園區網系統設計在性能價格比方面要體現系統的(de)實用性，可(kě)采用先進的(de)設備，但有(yǒu)要在資金允許的(de)條件下實現建網的(de)目标，校園園區網應基于簡單網絡管理(lǐ)協議（SNMP），并支持管理(lǐ)信息庫（MIB），利用圖形化，可(kě)視(shì)化管理(lǐ)界面和(hé)操作方式，易于管理(lǐ)，這也正體現出了實用性原則，合理(lǐ)的(de)網絡規劃策略，可(kě)提供強大的(de)管理(lǐ)

功能，能使管理(lǐ)一(yī)體化進行(xíng)，這就便于日後的(de)校園網更新與維護

（4）網絡安全性原則

1.對物理(lǐ)層及網絡拓撲結構，操作系統及應用軟件要求具備相應的(de)安全檢測機(jī)制，邊界網關應該構築防火牆，安裝殺毒軟件，對網關路由器進行(xíng)必要的(de)安全性過濾，如(rú)訪問控制列表ACL配置，用戶身份認證，數據加密，密鑰等技術來實現校園園區網的(de)安全化

2.采用靜态虛拟局域網技術（靜态VLAN）加強內(nèi)網的(de)管理(lǐ)，因為(wèi)VLAN是基于邏輯劃分而非物理(lǐ)地(dì)理(lǐ)劃分，這就有(yǒu)效的(de)控制了各個網段的(de)相互訪問，從而保證了內(nèi)網的(de)安全性，同時VLAN又可(kě)抑制不必要的(de)廣播，從而節約了帶寬，又便于管理(lǐ)

3.以TCP/IP四層網際模型為(wèi)框架建立持續過程的(de)網絡安全性措施運行(xíng)機(jī)制，做(zuò)到維護網絡，監測網絡，測試網絡，改進網絡四位一(yī)體的(de)網絡持續性保衛工作，它是網絡安全性管理(lǐ)的(de)核心思想，如(rú)圖所示：

應用層

傳輸層

網際層

internet層

網絡接入

圖（1）以TCP/IP模型構建持續性網絡安全管理(lǐ)方式

3．總結失敗項目，明确網絡規劃的(de)必要性

當前很多學(xué)校紛紛建立自(zì)己的(de)校園網，但由于組網設計前期規劃工作做(zuò)的(de)不徹底，不紮實，使得校園

網發揮效益不大，巨大的(de)投資沒有(yǒu)換來實實在在的(de)成效收益。這一(yī)點在中小學(xué)校園網建設上體現的(de)較為(wèi)明顯，其原因主要三點：

（1）認識不到為(wèi)

學(xué)校對校園網概念定義缺乏認識，帶有(yǒu)盲目性和(hé)自(zì)我(wǒ)偏見性，沒有(yǒu)明确建校園網的(de)目的(de)，不曉得校

園網到底起什麽樣的(de)實質性作用。

（2）投資方案不合理(lǐ)

由于對校園園區網建設認識不正确，使得很多學(xué)校出現“重硬件，輕軟件”的(de)現象，結果校園園區網建設成了基于硬件設備的(de)校園網組網解決方案，是純粹的(de)設備集合。而對建網後的(de)維護極不重視(shì)，後期的(de)管理(lǐ)投入所占比例微乎其微，所以使得校園網不能很好的(de)服務與教學(xué)和(hé)管理(lǐ)，甚至還會使整個網絡趨于崩潰。

（3）缺乏有(yǒu)效的(de)組織管理(lǐ)和(hé)實施手段

校園園區網的(de)建設不僅僅涉及到技術問題，還會引起更深層次的(de)變革，而學(xué)校在建設校園園區網時，認識不充分，在新技術，新思想面前不能及時轉變觀念，沒有(yǒu)行(xíng)之有(yǒu)效的(de)組織管理(lǐ)和(hé)實施手段。

基于上述三點指出：盲目的(de)進行(xíng)校園網建設，不采取合理(lǐ)的(de)規劃，都會導緻校園網建設失敗，一(yī)個成功的(de)校園網規劃應當是集穩定開放的(de)網絡平台，量身定制的(de)應用軟件，有(yǒu)效的(de)組織實施方案三位于一(yī)體的(de)的(de)校園園區網建設過程。

4．總結

校園園區網應順應時代教育思想的(de)革命，在網絡技術上具備響應的(de)本質特征，教育的(de)一(yī)個基本特征是打破時間和(hé)地(dì)域的(de)限制，面向全體社會成員，這就要求規劃校園園區網絡時必須站的(de)高(gāo)，看的(de)遠，時刻明确思想定位和(hé)技術定位，本文主要探讨了如(rú)何行(xíng)之有(yǒu)效的(de)規劃一(yī)個滿足教學(xué)，科(kē)研，管理(lǐ)全方面高(gāo)效新型校園園區網，并指明規劃思想。總之，未來校園園區局域網的(de)規劃目标，規劃方向應該是建成一(yī)個集IP服務，寬帶光傳輸且提供服務的(de)運營級多功能網絡

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