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自(zì)考網站建設與管理(lǐ)試卷（網站建設與管理(lǐ)期末考試）

網站建設 2382
今天給各位分享自(zì)考網站建設與管理(lǐ)試卷的(de)知識，其中也會對網站建設與管理(lǐ)期末考試進行(xíng)解釋，如(rú)果能碰巧解決你現在面臨的(de)問題，别忘了關注本站，現在開始吧(ba)！本文目錄一(yī)覽： 1、誰有(yǒu)電子(zǐ)商(shāng)務網站建設與管理(lǐ)的(de)試卷與答案,模拟的(de)和(hé)真題都行(xíng)

今天給各位分享自(zì)考網站建設與管理(lǐ)試卷的(de)知識，其中也會對網站建設與管理(lǐ)期末考試進行(xíng)解釋，如(rú)果能碰巧解決你現在面臨的(de)問題，别忘了關注本站，現在開始吧(ba)！

本文目錄一(yī)覽：

誰有(yǒu)電子(zǐ)商(shāng)務網站建設與管理(lǐ)的(de)試卷與答案,模拟的(de)和(hé)真題都行(xíng)

你可(kě)以去(qù)華文考研網站上查查看看，網站裏面有(yǒu)30個省市(shì)600多個學(xué)校的(de)專業課真題考研筆(bǐ)記講義，也許會有(yǒu)你需要的(de)那種，不好意思，不知道(dào)能不能幫到你。

祝你考研成功，學(xué)業有(yǒu)成。

浙江省2009年(nián)1月自(zì)考網站建設與管理(lǐ)試題答案

一(yī)、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的(de)四個備選項中隻有(yǒu)一(yī)個是符合題目要求的(de)，請将其代碼填寫在題後的(de)括号內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1. 222. 222. 222. 222屬于哪類IP地(dì)址？( )

A. A類地(dì)址 B. B類地(dì)址

C. C類地(dì)址 D. D類地(dì)址

2. 現有(yǒu)某個網站地(dì)址的(de)最後一(yī)段是gov，那麽一(yī)般情況下它屬于什麽機(jī)構？( )

A. 教育機(jī)構 B. 網絡中心

C. 商(shāng)業機(jī)構 D. 政府機(jī)構

3. 在設計網站的(de)目錄結構時要( )

A. 把所有(yǒu)文件都放在根目錄下，這樣一(yī)目了然

B. 盡量使用中文名，方便查看

C. 在每個目錄下都建立images子(zǐ)目錄用來存放圖片

D. 把所有(yǒu)欄目內(nèi)容都放在同一(yī)個根目錄下

4. 以下哪個屬于微軟的(de)關系型數據庫( )

A. EXCEL B. ORACLE

C. DB2 D. SQL SERVER

5. 在Dreamweaver MX中要拆分原有(yǒu)框架可(kě)以利用__________菜單中的(de)“框架集”命令。( )

A. 文件 B. 編輯

C. 修改 D. 工具

6. 在body标記的(de)屬性中用來設置網頁普通文字的(de)顔色的(de)是( )

A. link B. background

C. bgcolor D. text

7. 産生字體加粗效果的(de)标記是( )

A. p B. b

C. i D. u

8. 在圖層标記的(de)屬性中，用來設置圖層的(de)可(kě)見性的(de)屬性是( )

A. display B. visibility

C. show D. list

9. 在input标記使用時，如(rú)果要顯示一(yī)個提交按鈕，則該标記的(de)type屬性的(de)值應該是( )

A. radio B. checkbox

C. submit D. reset

10. 在表單中用來定義一(yī)個單選框的(de)标記是( )

A. option B. textarea

C. input D. select

11. 在VBScript語言中，聲明了一(yī)個數組變量：list(2)(3)，那麽這個變量包含__________個元素。( )

A. 6 B. 8

C. 9 D. 12

12. 在VBScript語言中，用來去(qù)除字符串左部空格的(de)函數是( )

A. Ltrim B. Trim

C. Left D. Lcase

13. 在六個數據驗證控件中，必須字段驗證控件是( )

A. RequireFieldValidator B. CompareValidator

C. RangeValidator D. RegularExpressionValidator

14. 在使用INSERT語句時要注意的(de)是( )

A. 一(yī)次可(kě)以插入多行(xíng)數據

B. 插入一(yī)條記錄時，非空字段可(kě)以不插入，系統有(yǒu)默認值

C. 插入的(de)數據類型可(kě)以與表中字段類型不一(yī)緻，數據庫會自(zì)動轉換

D. INTO子(zǐ)句中的(de)字段名順序與VALUES子(zǐ)句中的(de)數據順序要保持一(yī)緻

15. 要動态維護網站一(yī)般采用( )

A. WEB控制方式和(hé)FTP方式

B. 遠程控制方式和(hé)FTP方式

C. WEB控制方式和(hé)TELNET方式

D. 遠程控制方式和(hé)TELNET方式

二：簡答題

1，請分别寫出滿足以下要求的(de)HTML超鏈接：

（1）顯示文字為(wèi)“網絡學(xué)院”，鏈接到，點擊後新開一(yī)個窗口顯示

（2）顯示文字為(wèi)“我(wǒ)的(de)郵件地(dì)址”，鏈接到郵件地(dì)址myemail@abc.edu.cn

2,請簡要描述常用網頁圖象格式，以及各種格式的(de)優缺點。

3，網頁樣式表的(de)作用是什麽？其使用方法有(yǒu)哪幾種？

4，網頁常見的(de)布局版式有(yǒu)哪些？通常用什麽方法對網頁進行(xíng)布局？

自(zì)學(xué)考試可(kě)以查以前的(de)成績嗎？

【免費定制個人學(xué)曆提升方案和(hé)複習資料： 】自(zì)學(xué)考試可(kě)以查以前的(de)成績。

自(zì)學(xué)考試往年(nián)的(de)成績查詢方法有(yǒu)三種，如(rú)下：

1.網上查詢方式自(zì)考往年(nián)成績，可(kě)登錄自(zì)考網站或當地(dì)的(de)教育考試院官網。進入管理(lǐ)系統頁面後，點擊“考生入口”進入個人主頁。按照要求輸入準考證号、密碼、驗證碼，點擊“登錄”進入，點擊左邊系統功能分類列表“報考”項裏面的(de)“查看已通過課程”。

2.要知道(dào)自(zì)考一(yī)般是按省份來分的(de)，每個省都有(yǒu)自(zì)己的(de)自(zì)學(xué)考試辦公室，考試可(kě)直接拿着準考證和(hé)身份證去(qù)查詢也可(kě)。

3.電話查詢往年(nián)成績也是可(kě)以的(de)，查詢電話會在自(zì)考的(de)考試通知單上或者自(zì)考簡章(zhāng)上有(yǒu)詳細說明，請查看當地(dì)自(zì)考簡章(zhāng)來獲得查詢電話。當然也可(kě)以通過手機(jī)短(duǎn)信來查詢。

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江蘇自(zì)考電子(zǐ)政務本科(kē)專業考試內(nèi)容有(yǒu)哪些？

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該專業的(de)主考院校為(wèi)蘇州大學(xué)，一(yī)共需要考21門課程(含選修課)， 分别為(wèi)：馬克思主義基本原理(lǐ)概論、中國(guó)近現代史綱要、英語(二)、公共管理(lǐ)學(xué)、電子(zǐ)政務理(lǐ)論與技術(實踐)、電子(zǐ)政務理(lǐ)論與技術、政府經濟學(xué)、信息化理(lǐ)論與實踐、網站建設與管理(lǐ)(實踐)、網站建設與管理(lǐ)、計算機(jī)網絡原理(lǐ)、電子(zǐ)政務案例分析(實踐)、電子(zǐ)政務案例分析、信息與網絡安全管理(lǐ)、信息與網絡安全管理(lǐ)(實踐)、公共政策、當代中國(guó)政治制度、社會研究方法、公文選讀、多媒體技術、電子(zǐ)政務畢業論文。

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誰有(yǒu)2008年(nián)10月全國(guó)自(zì)考網站建設與管理(lǐ)試題及答案謝謝了，大神幫忙啊

全國(guó)2007年(nián)4月高(gāo)等教育自(zì)學(xué)考試 管理(lǐ)學(xué)原理(lǐ)試題 課程代碼：00054 一(yī)、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分） 在每小題列出的(de)四個備選項中隻有(yǒu)一(yī)個是符合題目要求的(de)，請将其代碼填寫在題後的(de)括号內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 1．管理(lǐ)是由許多人協作勞動而産生的(de)，它是有(yǒu)效組織共同勞動所必需的(de)。管理(lǐ)具有(yǒu)同生産力、社會化大生産相聯系的(de)屬性是（ ） A．自(zì)然屬性 B．社會屬性 C．技術屬性 D．人文屬性 2．在下列有(yǒu)關個體行(xíng)為(wèi)的(de)理(lǐ)論中，屬于“激勵內(nèi)容”理(lǐ)論的(de)是（ ） A．期望理(lǐ)論 B．波特—勞勒模型理(lǐ)論 C．雙因素理(lǐ)論 D．X理(lǐ)論—Y理(lǐ)論 3．下列幾種組織外部環境的(de)類型中，不确定性最高(gāo)的(de)是（ ） A．簡單和(hé)穩定的(de)環境 B．複雜和(hé)穩定的(de)環境 C．簡單和(hé)動态的(de)環境 D．複雜和(hé)動态的(de)環境 4．企業在樹立品牌形象、設計産品技術特點、性能特點和(hé)顧客服務方面通常采用的(de)戰略是 （） A．總成本領先戰略 B．差異化戰略 C．集中化戰略 D．産品開發戰略 5．計劃工作原理(lǐ)中，目的(de)是使計劃執行(xíng)過程具有(yǒu)應變能力的(de)原理(lǐ)是（ ） A．限定因素原理(lǐ) B．許諾原理(lǐ) C．靈活性原理(lǐ) D．改變航道(dào)原理(lǐ) 6．某企業産品合格率目前在92％左右，計劃提高(gāo)産品質量，将合格率提高(gāo)到96％，這個96％稱為(wèi)（ ） A．控制性目标 B．突破性目标 C．專業目标 D．組織目标 7．某面包廠過去(qù)一(yī)直購買面粉生産面包，現在決定自(zì)辦面粉廠，以确保面粉的(de)數量和(hé)質量。企業采用的(de)此種戰略形式屬于（ ） A．橫向一(yī)體化 B．後向一(yī)體化 C．前向一(yī)體化 D．市(shì)場開發 8．下列不屬于計量模型預測法的(de)是（ ） A．回歸分析法 B．單一(yī)方程模型法 C．聯立方程模型法 D．周期變動分析法 9．采用防守型戰略的(de)企業，其組織結構的(de)特點是（ ） A．職權相對比較集中，管理(lǐ)寬度比較寬 B．職權相對比較集中，管理(lǐ)寬度比較窄 C．職權相對比較分散，管理(lǐ)寬度比較寬 D．職權相對比較分散，管理(lǐ)寬度比較窄 10．最早使用、也是最簡單的(de)組織結構類型是（ ） A．職能型組織結構 B．直線型組織結構 C．直線—參謀型組織結構 D．直線—職能參謀型組織結構 11．組織中，實現最基本的(de)信息溝通的(de)途徑是（ ） A．計劃 B．組織 C．管理(lǐ) D．職權 12．下列因素中屬于支持變革力量的(de)是（ ） A．對能力的(de)恐懼 B．對失業的(de)恐懼 C．對現行(xíng)行(xíng)為(wèi)或結果的(de)獎勵 D．顧客的(de)要求 13．人員配備的(de)系統方法是将（ ） A．人員配備與人員的(de)選拔有(yǒu)機(jī)地(dì)聯系成一(yī)體 B．人員配備與管理(lǐ)的(de)其它職能有(yǒu)機(jī)地(dì)聯系成一(yī)體 C．人員配備與人員的(de)訓練和(hé)培養有(yǒu)機(jī)地(dì)聯系成一(yī)體 D．人員配備與指導和(hé)領導控制有(yǒu)機(jī)地(dì)聯系成一(yī)體 14．小王在某保險公司已經做(zuò)了七年(nián)，業績不僅逐年(nián)上升而且在客戶中口碑非常好，去(qù)年(nián)保險公司将其由一(yī)般業務員提升為(wèi)業務部經理(lǐ)，請問這符合人員配備中的(de)哪一(yī)原理(lǐ)? （） A．責權利一(yī)緻原理(lǐ) B．公開競争原理(lǐ) C．不斷培養原理(lǐ) D．用人之長(cháng)原理(lǐ) 15．王某2000年(nián)被企業聘為(wèi)财務主管，按規定三年(nián)後又轉到本企業審計部任主管。這種職務變化屬于（ ）

Internet網站建設試卷：1.網站工程中站點規劃包括那幾部分（10分）2.網站管理(lǐ)的(de)內(nèi)容（10分）

校園網規劃

摘要 : 本文通過對校園園區局域網(以下簡稱校園園區網)規劃思想過程的(de)論述,對就如(rú)何建立一(yī)個高(gāo)效,安全的(de)校園網提供設計思想和(hé)組網步驟依據。

關鍵詞：網絡需求，規劃實施計劃

0． 引言

信息技術日新月異的(de)今天，網絡技術發展迅猛，信息傳輸已經不僅僅局限于單純文本數據，數字數據

的(de)傳輸，随之而來的(de)是視(shì)頻，音頻等多媒體技術的(de)廣泛運用。随着技術的(de)發展，網絡設備性能和(hé)傳輸介質容量有(yǒu)了極大的(de)提高(gāo)，但是由于用戶需求的(de)日益提高(gāo)，網絡環境的(de)日益複雜，使得網絡規劃成為(wèi)一(yī)項越發困難的(de)課題，作為(wèi)校園園區網的(de)規劃成敗與否，将直接影響到學(xué)校教育網絡系統性能的(de)高(gāo)低(dī)，從而影響教學(xué)進程和(hé)教學(xué)效果，下面主要對校園園區網的(de)規劃思想進行(xíng)探讨。

1． 校園園區網規劃介紹

校園園區網規劃是校園網進行(xíng)工程組網的(de)前期準備工作，它的(de)內(nèi)容涉及到整項網絡工程的(de)重要步驟，是網絡設計的(de)核心與靈魂，校園園區網優良的(de)長(cháng)遠規劃和(hé)最佳的(de)實現選擇是校園網長(cháng)期高(gāo)效能運營的(de)基礎。目前，校園園區網中技術應用主要為(wèi)輔助管理(lǐ)，教學(xué)科(kē)研，internet信息服務，以及網絡技術探索應用四大類，由于總體的(de)規劃所涉及到的(de)技術因數繁多，因而校園園區網規劃應當實地(dì)考察，調研，通過反複論證，結合當今技術及發展方向，提出總體規劃設想，規劃既要适應當前的(de)應用，又要反映未來需求，規劃應當考慮經濟，環境，人文，資源等多方面因素，以合理(lǐ)需求為(wèi)原則。

2． 校園園區網規劃實施計劃

2．1 了解用戶，收集信息

網絡規劃的(de)目的(de)在于收集一(yī)線信息的(de)基礎上給出合理(lǐ)可(kě)行(xíng)的(de)設計方案，如(rú)戰場指揮，運籌帷幄，決

勝千裏，其關鍵之處在于廣泛收集信息，全面合理(lǐ)的(de)規劃校園園區網需認真考慮三點因素：

（1）學(xué)校曆史網絡資源信息，當前網絡規劃設計計劃，領先的(de)技術方向，運營機(jī)制和(hé)管理(lǐ)辦法，滿足未來網絡的(de)高(gāo)度擴展計劃及其特點

（2）了解學(xué)校校園網絡的(de)使用者分别是誰？他們(men)各自(zì)的(de)知識層次如(rú)何？以及他們(men)對計算機(jī)的(de)使用觀點和(hé)使用頻率如(rú)何？他們(men)對當前的(de)網絡态度和(hé)看法如(rú)何？這一(yī)點将為(wèi)日後培訓和(hé)安排多少人員進行(xíng)網絡的(de)技術支持和(hé)維護起導向作用。

（3）明确網絡規模：有(yǒu)哪些校區，哪些部門，多少網絡用戶，哪些資源需要上網，采用什麽檔次的(de)設備而又在資金預算範圍內(nèi)，不同部門之間的(de)信息流向問題，不同時刻網絡流量及流量峰值問題，确定網絡終端數量及位置，共享數據的(de)存儲位置和(hé)哪些人要用這些數據等基本狀況等

（4）找出用戶與用戶，用戶與資源，資源與資源之間的(de)內(nèi)在關系，相關信息，這是校園網設計的(de)前提和(hé)依據，是規劃的(de)核心思想，作為(wèi)一(yī)個龐大的(de)校園網，如(rú)何使得設計的(de)網絡便于教學(xué)需求和(hé)管理(lǐ)應用，教學(xué)網與管理(lǐ)網各自(zì)安全運作，相互兼容，而又不矛盾？這一(yī)點尤為(wèi)重要。

2．2 分析需求，提出網絡設計原則

2．2．1 需求分析

教育行(xíng)業有(yǒu)着自(zì)身的(de)特殊性，校園園區網對整個網絡性能要求相對較高(gāo)，校園園區網組建需滿足對數字，語音，圖形圖象等多媒體技術的(de)寬泛應用，以及綜合科(kē)研信息的(de)傳輸和(hé)處理(lǐ)需求的(de)綜合數字網，并能符合多種協議的(de)要求，其體系應當符合國(guó)際标準（如(rú)TCP/IP協議，Novell IPX協議等），同時能兼容已有(yǒu)的(de)網絡環境，因此設計組網前，應對各方面需求總結歸納，做(zuò)出細緻分析：

（1）內(nèi)部光纜主幹需求：規劃需分析綜合布線系統及其子(zǐ)系統，主配線間MDF與二及配線間IDF的(de)位置，不同類别的(de)服務器位置等。

（2）應用管理(lǐ)需求：能夠讓管理(lǐ)人員從繁瑣的(de)文字處理(lǐ)中徹底解脫出去(qù)，以計算機(jī)信息系統交流和(hé)日常事物，構建公文系統，日常辦公系統，檔案系統，電子(zǐ)郵件等功能，且需操作簡單，便于使用。滿足視(shì)頻點播，語音教學(xué)，多媒體課件等教學(xué)需求，具備基本的(de)Internet訪問等。

（3）網絡流量需求：要求校園園區網有(yǒu)足夠的(de)網絡吞吐量來滿足教學(xué)任務，保證信息的(de)高(gāo)質高(gāo)效率傳輸，校園網流量涉及到，語音教學(xué)，多媒體課件，服務器訪問，Web浏覽，視(shì)頻點播等，對帶寬需求和(hé)時延性要求極高(gāo)。

（4）網絡安全需求：校園網絡必須有(yǒu)完善的(de)安全管理(lǐ)機(jī)制，能夠确保網絡內(nèi)部可(kě)靠運行(xíng)，還要防止來自(zì)外部的(de)和(hé)來自(zì)內(nèi)部的(de)非法訪問和(hé)入侵，保證關鍵數據庫的(de)存儲安全

2．2．2 提出設計原則

（1）網絡可(kě)靠性原則：

網絡設計過程中網絡拓撲應采用穩定可(kě)靠的(de)形式，如(rú)：雙路由網絡拓撲，環行(xíng)網絡結構。因為(wèi)它們(men)即可(kě)冗餘備份，安全性又可(kě)以得到保障，核心層交換可(kě)采用高(gāo)端交換設備和(hé)光纖技術的(de)主幹鏈路（TRUNK）來實現較高(gāo)的(de)容錯性，這樣就可(kě)以避免單點故障的(de)出現，網絡結構使用雙鏈路，雙核心交換設備，雙路由備份可(kě)靠措施，都可(kě)以使校園網可(kě)靠性和(hé)實用性得到大大的(de)提高(gāo)

（2）網絡可(kě)擴展性原則：

校園園區網擴展性包含2層意思（一(yī)）：新的(de)教學(xué)部門能簡單的(de)接入現有(yǒu)網絡 （二）：升級新技術的(de)應用能夠無逢的(de)在現有(yǒu)網絡上運行(xíng)

可(kě)見，規劃校園園區網絡時不但要分析當前的(de)技術指标，而且要對未來的(de)網絡增長(cháng)情況做(zuò)出估計和(hé)預算，以滿足新的(de)需求，保證網絡可(kě)靠性，從而保證校園正常的(de)教學(xué)秩序

（3）網絡實用性和(hé)可(kě)管理(lǐ)性原則：

校園園區網系統設計在性能價格比方面要體現系統的(de)實用性，可(kě)采用先進的(de)設備，但有(yǒu)要在資金允許的(de)條件下實現建網的(de)目标，校園園區網應基于簡單網絡管理(lǐ)協議（SNMP），并支持管理(lǐ)信息庫（MIB），利用圖形化，可(kě)視(shì)化管理(lǐ)界面和(hé)操作方式，易于管理(lǐ)，這也正體現出了實用性原則，合理(lǐ)的(de)網絡規劃策略，可(kě)提供強大的(de)管理(lǐ)

功能，能使管理(lǐ)一(yī)體化進行(xíng)，這就便于日後的(de)校園網更新與維護

（4）網絡安全性原則

1.對物理(lǐ)層及網絡拓撲結構，操作系統及應用軟件要求具備相應的(de)安全檢測機(jī)制，邊界網關應該構築防火牆，安裝殺毒軟件，對網關路由器進行(xíng)必要的(de)安全性過濾，如(rú)訪問控制列表ACL配置，用戶身份認證，數據加密，密鑰等技術來實現校園園區網的(de)安全化

2.采用靜态虛拟局域網技術（靜态VLAN）加強內(nèi)網的(de)管理(lǐ)，因為(wèi)VLAN是基于邏輯劃分而非物理(lǐ)地(dì)理(lǐ)劃分，這就有(yǒu)效的(de)控制了各個網段的(de)相互訪問，從而保證了內(nèi)網的(de)安全性，同時VLAN又可(kě)抑制不必要的(de)廣播，從而節約了帶寬，又便于管理(lǐ)

3.以TCP/IP四層網際模型為(wèi)框架建立持續過程的(de)網絡安全性措施運行(xíng)機(jī)制，做(zuò)到維護網絡，監測網絡，測試網絡，改進網絡四位一(yī)體的(de)網絡持續性保衛工作，它是網絡安全性管理(lǐ)的(de)核心思想，如(rú)圖所示：

應用層

傳輸層

網際層

internet層

網絡接入

圖（1）以TCP/IP模型構建持續性網絡安全管理(lǐ)方式

3． 總結失敗項目，明确網絡規劃的(de)必要性

當前很多學(xué)校紛紛建立自(zì)己的(de)校園網，但由于組網設計前期規劃工作做(zuò)的(de)不徹底，不紮實，使得校園

網發揮效益不大，巨大的(de)投資沒有(yǒu)換來實實在在的(de)成效收益。這一(yī)點在中小學(xué)校園網建設上體現的(de)較為(wèi)明顯，其原因主要三點：

（1）認識不到為(wèi)

學(xué)校對校園網概念定義缺乏認識，帶有(yǒu)盲目性和(hé)自(zì)我(wǒ)偏見性，沒有(yǒu)明确建校園網的(de)目的(de)，不曉得校

園網到底起什麽樣的(de)實質性作用。

（2）投資方案不合理(lǐ)

由于對校園園區網建設認識不正确，使得很多學(xué)校出現“重硬件，輕軟件”的(de)現象，結果校園園區網建設成了基于硬件設備的(de)校園網組網解決方案，是純粹的(de)設備集合。而對建網後的(de)維護極不重視(shì)，後期的(de)管理(lǐ)投入所占比例微乎其微，所以使得校園網不能很好的(de)服務與教學(xué)和(hé)管理(lǐ)，甚至還會使整個網絡趨于崩潰。

（3）缺乏有(yǒu)效的(de)組織管理(lǐ)和(hé)實施手段

校園園區網的(de)建設不僅僅涉及到技術問題，還會引起更深層次的(de)變革，而學(xué)校在建設校園園區網時，認識不充分，在新技術，新思想面前不能及時轉變觀念，沒有(yǒu)行(xíng)之有(yǒu)效的(de)組織管理(lǐ)和(hé)實施手段。

基于上述三點指出：盲目的(de)進行(xíng)校園網建設，不采取合理(lǐ)的(de)規劃，都會導緻校園網建設失敗，一(yī)個成功的(de)校園網規劃應當是集穩定開放的(de)網絡平台，量身定制的(de)應用軟件，有(yǒu)效的(de)組織實施方案三位于一(yī)體的(de)的(de)校園園區網建設過程。

4． 總結

校園園區網應順應時代教育思想的(de)革命，在網絡技術上具備響應的(de)本質特征，教育的(de)一(yī)個基本特征是打破時間和(hé)地(dì)域的(de)限制，面向全體社會成員，這就要求規劃校園園區網絡時必須站的(de)高(gāo)，看的(de)遠，時刻明确思想定位和(hé)技術定位，本文主要探讨了如(rú)何行(xíng)之有(yǒu)效的(de)規劃一(yī)個滿足教學(xué)，科(kē)研，管理(lǐ)全方面高(gāo)效新型校園園區網，并指明規劃思想。總之，未來校園園區局域網的(de)規劃目标，規劃方向應該是建成一(yī)個集IP服務，寬帶光傳輸且提供服務的(de)運營級多功能網絡

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