學(xué)校網站建設論文（學(xué)校網站設計論文）

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本文目錄一(yī)覽：

• 1、求畢業論文！題目：基于ASP的(de)網站建設與維護~謝謝
• 2、校園網組建畢業論文
• 3、學(xué)校網站設計論文

求畢業論文！題目：基于ASP的(de)網站建設與維護~謝謝

基于ASP技術動态網站的(de)規劃與設計是小柯論文網通過網絡搜集，并由本站工作人員整理(lǐ)後發布的(de)，基于ASP技術動态網站的(de)規劃與設計是篇質量較高(gāo)的(de)學(xué)術論文，供本站訪問者學(xué)習和(hé)學(xué)術交流參考之用，不可(kě)用于其他商(shāng)業目的(de)，基于ASP技術動态網站的(de)規劃與設計的(de)論文版權歸原作者所有(yǒu)，因網絡整理(lǐ)，有(yǒu)些文章(zhāng)作者不詳，敬請諒解，如(rú)需轉摘，請注明出處小柯論文網，如(rú)果此論文無法滿足您的(de)論文要求，您可(kě)以申請本站幫您代寫論文，以下是正文。

[摘要]本文從軟件工程的(de)角度出發，系統分析了校園網站的(de)規劃與設計過程。并在系統設計階段詳細介紹了網站設計過程中應注意的(de)問題，重點對網站安全做(zuò)了技術分析和(hé)研究。

[關鍵詞]網站立項 系統分析 系統設計 網站測試 網站維護

一(yī)、引言

網絡技術的(de)不斷成熟和(hé)發展，促進了基于網絡技術的(de)校園網站的(de)發展。校園網站開發是一(yī)項很複雜的(de)工作，我(wǒ)校根據學(xué)校實際，确定網站的(de)定位和(hé)需求，從軟件工程的(de)角度出發，針對學(xué)校網站建設的(de)特點和(hé)重點，整理(lǐ)出一(yī)套适合學(xué)校網站建設管理(lǐ)和(hé)控制的(de)方法，以此來保證網站建設的(de)高(gāo)效率、高(gāo)質量。

二、網站立項

校園網站建設，要成立一(yī)個專門的(de)項目小組：學(xué)校領導、學(xué)校網絡管理(lǐ)員、美術教師、各科(kē)室人員、計算機(jī)專業教師等8人～9人以及“計算機(jī)學(xué)會”社團學(xué)生代表5人組成，由網絡管理(lǐ)員作為(wèi)項目負責人負責對該項目的(de)統一(yī)調度和(hé)安排。

三、網站設計開發過程

（一(yī)）系統分析階段

建立一(yī)個網站，首要明确設計思想，編寫一(yī)份詳盡的(de)需求說明書，這是網站建設成功的(de)關鍵所在。

我(wǒ)校根據各方面的(de)反饋意見進行(xíng)認真的(de)分析，對網站設計進行(xíng)準确定位：學(xué)校網站規劃要着重考慮教師和(hé)學(xué)生的(de)需求；內(nèi)容上要以學(xué)校整體宣傳為(wèi)主，同時也要為(wèi)訪問者提供其所關心的(de)內(nèi)容；內(nèi)容要求及時更新；版面要求新穎有(yǒu)特色，同時還要增強網站的(de)方便性、整體性和(hé)安全性。

（二）系統設計階段

1．網站總體設計

網站設計有(yǒu)了一(yī)份詳盡的(de)需求說明書後，就可(kě)以根據需求說明書，對網站進行(xíng)總體規劃，給出一(yī)份網站總體建設方案。總體規劃具體要明确網站需要實現的(de)目的(de)和(hé)目标；網站形象說明；網站的(de)欄目版塊和(hé)結構；網站內(nèi)容的(de)安排，相互鏈接關系；使用軟件、硬件和(hé)技術分析說明；開發時間進度表；維護方案；制作費用；需要遵循的(de)規則和(hé)标準有(yǒu)哪些等。

2．網站詳細設計

總體設計階段以比較抽象概括的(de)方式提出解決問題的(de)辦法，具體設計階段的(de)任務就是把解決方法具體化、明确化，設計中應注意的(de)問題有(yǒu)：

（1）網站設計的(de)風格定位。網站要有(yǒu)自(zì)己的(de)特色，設計中不要太多地(dì)考慮技術問題，而應該更多地(dì)考慮不斷增加網站的(de)內(nèi)涵，要在能夠動态反映學(xué)校情況的(de)內(nèi)容上下功夫。

（2）網站設計的(de)整體性。網站設計，注意考慮網站的(de)易維護性，技術上多采用C S S、模闆等，對網站的(de)整體風格進行(xíng)定位，方便日常維護與更新。

（3）關鍵技術的(de)研究及應用。網站設計中，怎樣防黑，保護網站內(nèi)容不被别人竊取、修改是網站建設必須考慮的(de)技術性問題。本人主要從IIS、ASP和(hé)Access三方面來總結網站系統面臨的(de)常見的(de)安全威脅及解決方法。

①集中管理(lǐ)ASP的(de)目錄，設置訪問權限。在設置WEB站點時，将HTMI文件同ASP文件分開放置在不同的(de)目錄下，然後将HTML子(zǐ)目錄設置為(wèi)“讀”；将ASP子(zǐ)目錄設置為(wèi)“執行(xíng)”。

②對IIS中的(de)特殊Web目錄禁止匿名訪問并限制IP地(dì)址。對IIS中的(de)sample、scripts、iisadmin等web目錄，通過各目錄屬性對話框中的(de)“目錄安全性”标簽設置為(wèi)禁止匿名訪問并限制IP地(dì)址，并用NTFS的(de)特性設置詳細的(de)安全權限，除了Administrator，其它帳号都應該設置為(wèi)隻讀權限。

③防止Access數據庫被下載。有(yǒu)效地(dì)防止數據庫被下載的(de)方法有(yǒu)：非常規命名法：為(wèi)Access數據庫文件取一(yī)個複雜的(de)非常規名字，并把它放在幾層目錄下；使用ODBC數據源：在ASP程序設計中，如(rú)果有(yǒu)條件，應盡量使用ODBC數據源，不要把數據庫名寫在程序中。

④進行(xíng)數據備份。運用FSO組件對Access數據庫進行(xíng)備份，以便在數據被破壞時進行(xíng)快速恢複,盡可(kě)能多地(dì)挽回損失。

⑤對ASP頁面進行(xíng)加密。為(wèi)了有(yǒu)效地(dì)防止ASP源代碼洩露，可(kě)以對ASP頁面進行(xíng)加密。加密的(de)方法一(yī)般有(yǒu)兩種：一(yī)是使用組件技術将編程邏輯封裝入DLL之中;二是使用微軟的(de)Script Encoder對ASP頁面進行(xíng)加密。

⑥後台用戶注冊驗證。為(wèi)了防止後台用戶未經注冊的(de)用戶繞過注冊界面直接進入應用系統，我(wǒ)們(men)采用Session對象進行(xíng)注冊驗證：

%UserID = Request(“UserID”)

‘讀取使用者所輸入的(de)用戶名和(hé)密碼

Password = Request(“Password”)

IfUserID “hrmis” Or Password “password” Then

Response.Write“用戶名錯誤!”

Response.End

End If

‘将Session對象設置為(wèi)通過驗證狀态

Session(“Passed”) = True %

進入應用程序後,首先進行(xíng)驗證:

% ‘如(rú)果未通過驗證,返回Login.asp頁面登陸狀态

If Not Session(“Passed”) Then Response.Redirect“Login.asp”

End If %

⑦讓學(xué)生參與網站設計。優秀學(xué)生參與設計，無論對豐富網站內(nèi)容、提高(gāo)學(xué)校網站的(de)點擊率還是擴大學(xué)校網站的(de)影響都能起到相當大的(de)作用。

（三）網站測試

有(yǒu)了網站的(de)具體設計方案，各網站制作人員就可(kě)以全力進入開發階段。盡量采用邊制作邊調試，即采用本機(jī)調試和(hé)上傳服務器調試的(de)方法，觀察速度、兼容性、交互性等。

投入運行(xíng)之前，需對網站需求分析、系統分析、設計規格說明和(hé)編碼最終複審，還要對系統進行(xíng)各種綜合測試。測試結束後，制作有(yǒu)關文檔存檔，并寫出一(yī)個校園網站使用說明文檔。至此，網站項目建設完畢。

（四）網站的(de)管理(lǐ)和(hé)更新

做(zuò)好網站的(de)管理(lǐ)與更新，是一(yī)個網站樹立形象的(de)根本、生存的(de)根本。我(wǒ)校專門成立了安全組織機(jī)構，制定出适合我(wǒ)校的(de)《校園網站管理(lǐ)辦法》、《校園網站信息發布審核制度》、《校園網站異常情況案件報告制度》等規定，建立健全了各項安全管理(lǐ)制度。

四、結論

我(wǒ)校網站已經試運行(xíng)一(yī)段時間，為(wèi)學(xué)校的(de)教師、學(xué)生和(hé)教學(xué)管理(lǐ)人員提供教學(xué)管理(lǐ)、教學(xué)研究、日常辦公、信息交流等應用服務的(de)平台，較好地(dì)滿足了設計最初的(de)需求。在整個設計網站的(de)過程中，重視(shì)學(xué)校網站的(de)“規劃—設計—管理(lǐ)—發展”的(de)規律，實現可(kě)持續性發展。

參考文獻：

[1]田原.高(gāo)職院校校園網站主頁設計探讨[J].十堰職業技術學(xué)院學(xué)報，2007，（7）.

[2]方照.立足校本，探索校園網建設之路[J].教育信息技術，2007，（12）.

[3]田建勇.淺析學(xué)校網站的(de)設計與建設[J].安順師範高(gāo)等專科(kē)學(xué)校學(xué)報，2006，（6）.

[4]侯占偉，翟海霞.A S P代碼廈網站安全的(de)探讨[J].焦作大學(xué)學(xué)報，2005，（4）.

[5]陽西述.網頁制作與網站設計一(yī)高(gāo)等院校計算機(jī)系列教材[M]．武漢大學(xué)出版社，2006．

[6]對學(xué)校網站建設的(de)思考——舟山市(shì)開展學(xué)校網站星級評估所感[J].教育信息化，2006，（4）.

（作者單位：廣東汕頭經貿職業技術學(xué)校）

校園網組建畢業論文

摘 要

本組網主要完成對院校內(nèi)網絡的(de)組網，步線組網及解決方案。

論文主要介紹了學(xué)院的(de)組網，所要完成的(de)是組網的(de)整個過程。重點的(de)說明了校園網的(de)設計思想、難點技術和(hé)解決方案。

1．引言說明了校園網建設的(de)目标。

2．校園網的(de)設計需求，簡明介紹了學(xué)院的(de)設計需求。及接點數和(hé)大概的(de)組網思路。

關鍵字：組網，方案，拓撲圖，校園網

引言

在網絡信息時代的(de)今天，面向新的(de)需求和(hé)挑戰，為(wèi)了學(xué)校的(de)科(kē)研、教學(xué)、管理(lǐ)的(de)技術水平，為(wèi)研究開發和(hé)培養高(gāo)層次人才建立現代化平台，Intranet/Internet技術的(de)高(gāo)速多媒體校園網。

整個高(gāo)速多媒體校園網建設原則是"經濟高(gāo)效、領先實惠"。

校園網建設的(de)目标主要是建立以校園網絡為(wèi)基礎的(de)行(xíng)政、教學(xué)及師生之間交互式管理(lǐ)系統，逐步建立學(xué)校信息管理(lǐ)網絡，實現辦公自(zì)動化。

籌劃校園網要讨論三個要素，運載基礎設施、運載設施和(hé)運載信息。

需求分析

學(xué)院校園網一(yī)般為(wèi)大中等規模的(de)組網，節點數一(yī)般300到500個，網絡應用也較中型校園網複雜，對通信的(de)要求也較高(gāo)，因此已經要求百兆交換到桌面，并要求支持多媒體的(de)應用。

所以該校園網網絡中心采用FlexHammer24交換機(jī)進行(xíng)堆疊，提供高(gāo)密度的(de)10/100M自(zì)适應端口，二級節點交換機(jī)根據具體情況選擇μHammer2或μHammer24交換機(jī)，對多媒體教室、電子(zǐ)閱覽室等需要多媒體應用、要求較大帶寬的(de)二級節點則選用μHammer24交換機(jī)，提供10/100M兆端口接入用戶桌面。普通教室選用μHammer2交換機(jī)，提供10M/100m端口接入用戶桌面。

FlexHammer和(hé)μHammer交換機(jī)還具有(yǒu)劃分VLAN的(de)功能，使各部門的(de)局域網可(kě)自(zì)成體系，隔離(lí)了廣播風暴，同時FlexHammer的(de)第三層交換功能又使不同用戶群之間必要的(de)限制性訪問得到實現，從而使得應用網絡的(de)設計更加自(zì)由，更加靈活。

設計原則：

學(xué)校需求為(wèi)前提原則

品質與成匹配原則

設備選型兼顧原則

技術應用全面原則

堅持标準原則

校園網建設的(de)目标主要有(yǒu)兩個：

一(yī)、是與外界的(de)資源共享和(hé)信息共享，如(rú)通過Cernet（中教網）與國(guó)內(nèi)外各院校、各部、各省等相連，又如(rú)通過Internet與各國(guó)相連；

二、校內(nèi)的(de)資源共享與信息交換，如(rú)校園行(xíng)政管理(lǐ)系統、教學(xué)管理(lǐ)系統、各年(nián)級師生對圖書館資源的(de)遠程檢索和(hé)資料閱讀系統等等。

可(kě)以和(hé)企業的(de)Internet/Intranet對比，但在應用中由于教學(xué)等需要而具有(yǒu)特殊性，如(rú)對多媒體教學(xué)傳輸的(de)需求。 因此，我(wǒ)們(men)充分考慮校園網應用需求來确定解決方案。

系統問題與用戶需求

1.建立一(yī)個校園網綜合布線系統

2.建立一(yī)套基于 Intranet的(de)學(xué)校信息管理(lǐ)系統。

3.建立一(yī)套高(gāo)速多媒體校園網教學(xué)系統。

4.具有(yǒu)完善的(de)網絡安全機(jī)制；

5.能夠與原有(yǒu)的(de)單機(jī)使用的(de)計算機(jī)和(hé)獨立的(de)小型局域網平滑連接，保護原有(yǒu)的(de)投資。 足夠的(de)Internet連接。

方 案 分 析：

1.在此校園網絡中主幹交換機(jī)是Ltnetcomm的(de)千兆骨幹LTS6808G,和(hé)IP Switch LTP9524x 給網絡帶來了,極高(gāo)的(de)背闆帶寬.其中LTP9524X支持IEEE802.1Q VLAN和(hé)IGMP協議,能夠 劃分VLAN,IP SWITCH的(de)功能能使VLAN之間通信.并且支持VOD系統,使之運行(xíng)更完美.

2.在每一(yī)座樓上放置一(yī)台千兆分支交換機(jī).

3.在流量要求不大的(de)地(dì)方,采用三級交換到桌面的(de)方式,來擴展端口數量.

4.為(wèi)使系統運行(xíng)穩定、連續及安全，在本系統中采用北(běi)京科(kē)爾茂公司的(de)高(gāo)性能的(de)數字化在線式UPS---Chroma 9100系列 DSP UPS。其采用DSP、大屏幕液晶顯示、智能化電池管理(lǐ)等先進技術

，達成UPS的(de)高(gāo)性能化、高(gāo)效率化、高(gāo)可(kě)靠度化與智能化。為(wèi)用戶的(de)重要設備提供絕對純淨穩定的(de)不間斷電源，結合雙變換技術完全隔離(lí)不良電源如(rú)斷電、尖峰、頻率漂移、電源下陷、諧波

等對設備的(de)損害及防止數據資料的(de)損失，結合智能化電源監控軟件，為(wèi)網絡中的(de)服務器、網絡設備及用戶端設備提供可(kě)靠安全完整的(de)電源保護。

5.SuperMicro 8060機(jī)架式服務器是采用4U機(jī)櫃式機(jī)箱、支持四路PIII Xeon處理(lǐ)器的(de)具有(yǒu)較高(gāo)性能及可(kě)靠性的(de)互聯網機(jī)架式服務器，

它專門為(wèi)服務提供商(shāng)而精細設計，占地(dì)少、布線容易、而且管理(lǐ)和(hé)維護方便，用戶可(kě)以根據自(zì)己的(de)需要靈活安裝、并且能夠并行(xíng)堆疊服務器，以提高(gāo)可(kě)用性服務。高(gāo)度集成的(de)設計增強了系統的(de)互操作性，以太網、SCSI、圖形與服務器管理(lǐ)控制器均緊密集成于一(yī)個平台。互聯網機(jī)架式服務器是服務提供商(shāng)的(de)最佳選擇，大量的(de)7U服務器可(kě)有(yǒu)前端為(wèi)ISP/ICP的(de)用戶提供多種Internet服務，極大地(dì)擴充ISP/ICP的(de)業務量。SuperMicro 8060機(jī)架式服務器可(kě)穩定運行(xíng)于多種操作系統平台,它所采用的(de)最新技術及高(gāo)可(kě)靠性和(hé)高(gāo)性能确保其能勝任WEB服務器、ERP、電子(zǐ)商(shāng)務、數據中心服務器及其它關鍵領域

校園網建網原則

建網要遵循依據需求、統籌規劃、分步實施、成熟可(kě)靠的(de)原則。

校園網建網要求

軟件方案概述

校園教學(xué)信息服務系統

多媒體課件制作室 多媒體電腦室

多媒體綜合電教室 多媒體電子(zǐ)閱覽室

虛拟因特網服務

校園內(nèi)部通信服務系統

校園網絡電子(zǐ)公告牌 校園內(nèi)部電子(zǐ)郵件

校園主頁

校園BBS

硬件方案概述

主要采用CISCO、3COM、ACCTON等公司的(de)以太網網絡設備，IBM、HP、CENTURY等公司或品牌的(de)服務器、以及ORTRONICS、AMP等公司的(de)綜合布線産品。

主要設備有(yǒu)：

校園網的(de)設計需求

一(yī)．現代教育中心(網管中心)

1．多媒體教室十個（10個機(jī)房，52台/個，帶寬10K）

2．語音教室（10個，52台/個）

3．投影教室（6個，1台/個）

4．辦公計算機(jī)（10台）

5．電子(zǐ)閱覽室（100台）

6．機(jī)房（600台，一(yī)個200台，50台/個（有(yǒu)8個機(jī)房））

二．行(xíng)政樓 行(xíng)政管理(lǐ)中心 （86個信息點）

1．計劃财務 5台

2．院辦 2台

3．黨辦 2台

4．招生就業 1台

5．總務 3台

三．教學(xué)樓（3個教學(xué)樓（光纖））

一(yī)号教學(xué)樓（64個點）

二号教學(xué)樓（46個點）

三号教學(xué)樓（57個點）

四．實驗樓（2個實驗樓）

一(yī)号實驗樓 114個點（專業）

二号實驗樓 122個點 普通（化工，精工，辦公之用）

五．圖書館

辦公電腦 75台

電子(zǐ)閱覽室2個 100台/個

設計說明

5.1系統概述

網絡平台在整個校園網絡系統中占有(yǒu)舉足輕重的(de)地(dì)位，它是整個網絡的(de)基礎。在網絡平台上，數據傳輸、信息發布、資源共享、學(xué)校以後的(de)BBS、辦公自(zì)動化系統、VOD系統、遠程教學(xué)系統、NTERNET接口、以及與其他兄弟學(xué)校的(de)數據交換都将運行(xíng)在這個網絡上。因此，主幹網的(de)好壞直接影響到以後網絡系統的(de)運行(xíng)效率，速度快慢,網絡性能等參數。因此，建立一(yī)條高(gāo)速的(de)、多能的(de)、可(kě)靠的(de)、易擴展的(de)主幹網絡，解決目前存在的(de)帶寬問題，和(hé)适應未來發展的(de)需要是校園網建設中一(yī)個重要的(de)課題。

1．建設目标

校園網建設的(de)總體目标是利用各種先進、成熟的(de)網絡技術和(hé)通信技術，采用統一(yī)的(de)網絡協議（TCP/IP），建設一(yī)個可(kě)實現各種綜合網絡應用的(de)高(gāo)速計算機(jī)網絡系統，校內(nèi)各部門通過網絡連接起來。

網絡不僅要現在網絡上的(de)一(yī)般功能：如(rú)E-MAIL、FTP、網絡論壇、網絡圖書館、搜索引擎、網上聊天、管理(lǐ)數據的(de)傳輸、處理(lǐ)與查詢，還需要實現包括視(shì)頻點播（VOD）、電話會議、網絡電話（IP電話）等功能，是一(yī)個高(gāo)速多媒體互聯網絡，并最終實現整個校園系統的(de)資源共享。

通過網絡系統資源的(de)整合，傳統的(de)模式将改變，實現多層次、交互式，從而提高(gāo)質量，擴大規模

2．建設原則

2.1 為(wèi)校內(nèi)各部門的(de)行(xíng)政管理(lǐ)、計算機(jī)輔助教學(xué)和(hé)領導決策服務。

2.2 統籌規劃，統一(yī)标準，聯合建設，滾動發展，邊建設，邊應用，邊見效益，充分利用中國(guó)政府網的(de)優勢，逐步建立一(yī)個覆蓋全市(shì)、縣普通政府系統的(de)高(gāo)效的(de)信息網絡系統。

2.3 充分重視(shì)網絡系統和(hé)信息的(de)安全，建立先進的(de)網絡管理(lǐ)系統和(hé)安全管理(lǐ)系統。建立完整的(de)信息控制和(hé)授權管理(lǐ)機(jī)制。

2.4 在限定的(de)時間和(hé)規模內(nèi)，努力降低(dī)費用支出，提高(gāo)系統的(de)性能價格比。

2.5 采用成熟的(de)先進技術，兼顧未來的(de)發展趨勢，既量力而行(xíng)，又适當超前，留有(yǒu)發展餘地(dì)。

2.6 充分發揮各方面的(de)積極性，計算機(jī)網、信息網同步建設。

3．實現功能

要求完全建成以後能實現除現在網絡上的(de)一(yī)般功能：如(rú)E-mail、FTP、網絡論壇、網絡圖書館、搜索引擎、網上聊天、管理(lǐ)數據的(de)傳輸、處理(lǐ)與查詢外，還應包括視(shì)頻點播（VOD）、電視(shì)會議、網絡電話（IP電話）等功能，是一(yī)個高(gāo)速多媒體互聯網，實現整個校園系統的(de)資源共享。

4．主要技術問題

4.1組建千兆位量級網絡主幹

從不擁堵的(de)10Mbps共享型工作組LAN過渡到今天的(de)高(gāo)性能網絡主幹，随着網絡演變到今天的(de)任意點對點連接模型，邊界應用的(de)需要迫使網絡廠家連續開發了幾代更高(gāo)性能的(de)LAN技術。

第2層交換機(jī)開始提供基于硬件的(de)數據包處理(lǐ)能力。第3層交換能力使它們(men)可(kě)以取代LAN路由器的(de)其它功能以加快主幹的(de)傳輸速度。今天，網絡管理(lǐ)人員已把第3層交換看作是擴大主幹核心性能的(de)實際要求。

第三層交換。第3層交換機(jī)保留了第3層拓撲結構和(hé)服務的(de)優點又沒有(yǒu)傳統LAN路由器那種基于軟件進行(xíng)數據包處理(lǐ)的(de)缺點。第3層拓撲結構在網絡分段、安全性、可(kě)管理(lǐ)性和(hé)抑制廣播等方面有(yǒu)諸多有(yǒu)益的(de)優勢。此外，它鑒别各種應用層協議的(de)能力有(yǒu)助于實行(xíng)基于策略的(de)網絡控制。所以，下一(yī)代交換機(jī)必須支持基于硬件的(de)數據包處理(lǐ)，以利于傳輸各種主要的(de)可(kě)路由協議：IP、IPX和(hé)AppleTalk。

基于總線的(de)交換機(jī)的(de)主要設計限制是TDM必須采用的(de)工作頻率。在标準的(de)19英寸背闆上，頻率極難超過50MHZ。由于這個限制，基于總線的(de)交換機(jī)的(de)背闆實際最高(gāo)容量平均為(wèi) 2Gbps。此外，這種設計還存在許多方面的(de)問題，包括接口卡帶電更換能力，公平獲得帶寬、有(yǒu)效支持在并行(xíng)背闆上進行(xíng)廣播和(hé)多址聯播，這些問題進一(yī)步增加了這種設計的(de)固有(yǒu)複雜性。

4.2信息安全問題

用戶信息的(de)不安全性主要是由用戶處于以太網環境中引起的(de)，因此要保證用戶信息的(de)安全性，就必須實現以太網環境下的(de)用戶隔離(lí)，目前主要采用的(de)技術為(wèi)VLAN技術，VLAN技術是由IEEE802.3q和(hé)IEEE802.1q定義的(de)，其基本思想是：對每一(yī)層上的(de)設備，下行(xíng)端口分别處于一(yī)個VLAN中，上行(xíng)端口分别與每個端口處于一(yī)個VLAN中，傳輸的(de)以太網幀為(wèi)傳統的(de)以太網幀，不含VLAN ID，一(yī)方面可(kě)以使網絡支持的(de)用戶數不受VLAN個數的(de)限制，另一(yī)方面靜态分配IP地(dì)址時隻需要給用戶分配一(yī)個IP地(dì)址。

5. 網絡規劃

校區內(nèi)有(yǒu)南教學(xué)樓、北(běi)教學(xué)樓、實驗樓、圖書館樓各1座。200餘個信息點。對于如(rú)此規模點中型網絡，一(yī)般來說出于網絡安全和(hé)性能考慮，需要将網絡劃分為(wèi)多個VLAN，要求既可(kě)按不同的(de)班級、單位劃分VLAN，也可(kě)按用戶IP子(zǐ)網劃分VLAN。計算機(jī)教室與各辦公科(kē)室接入入用戶之間不能互相通信，隻能訪問校園網資源，以此屏蔽廣播風暴。借助三層交換機(jī)可(kě)實現跨VLAN訪問。

樓宇接入交換機(jī)應具有(yǒu)千兆上聯端口，能夠通過堆疊或增加模塊來提高(gāo)接入端口密度，應支持SNMP等網管協議，以便通過網絡對所有(yǒu)設備的(de)狀況進行(xíng)監控和(hé)管理(lǐ)。在此推薦采用千兆通DES-3624系列交換機(jī)，采用1台主交換機(jī)DES-3624i，最多可(kě)與3台從交換機(jī)DES-3624組成堆疊組，提供94個10/100Base-TX端口。DES-3624i可(kě)選擇1口1000Base-T模塊DES-361T、1000Base-SX模塊DES-361G以及1000Base-LX模塊DES-361GL上聯骨幹網。當然也可(kě)以在DES-3624i和(hé)DES-3624的(de)前面闆插槽上擴展1口SC或2口MT-RJ 100Base-FX光纖模塊，實現遠距離(lí)百兆上聯。

千兆通系列交換機(jī)支持端口聚合（Port Trunking）、VLAN、流量控制（Flow Control）、端口鏡像（Port Mirror）等功能，可(kě)以增加網絡連接帶寬，提高(gāo)網絡性能，并使網絡更易于監控， IGMP組播協議可(kě)以在多媒體傳輸時有(yǒu)效降低(dī)網絡流量。支持SNMP和(hé)RMON網管協議，符合标準化網管要求，可(kě)以通過網絡的(de)D-View全中文網管系統進行(xíng)監控、管理(lǐ)和(hé)遠程配置。

如(rú)果學(xué)校暫不需要三次交換技術，在此我(wǒ)們(men)提供兩套方案以供比較選擇，并對其網絡設計分别進行(xíng)闡述。

5.2主幹網絡設計

三層交換方案

1. 布線及網絡規劃

建立網絡中心（試驗樓），連接各建築物（圖書樓與南、北(běi)教學(xué)樓）；網絡中心、各建築物之間布線根據距離(lí)采用室外铠裝4芯單模光纖，以便采用鏈路聚合技術及備份線路。光纖布線采用星型結構，即由試驗樓網絡中心向其它建築輻射。建築內(nèi)部布線采用6類雙絞線進行(xíng)垂直和(hé)水平布線，如(rú)建築物規模較大，也可(kě)部分采用室內(nèi)多模光纖。

網絡結構包括網絡中心、樓宇設備間兩層結構，因北(běi)教學(xué)樓、南教學(xué)樓和(hé)試驗樓的(de)信息點數量少于90個，可(kě)在樓宇設備間采用堆疊交換機(jī)直接連接到桌面，從而減少網絡層次，提高(gāo)可(kě)靠性和(hé)可(kě)管理(lǐ)性。圖書樓因信息點較多，建議采用DHS-3226作為(wèi)樓宇接入交換機(jī)。

2. 核心交換機(jī)

中心交換機(jī)采用D-Link千兆通DGS-3308FG可(kě)網管獨立型三層交換機(jī)。該交換機(jī)結合了二層三層交換機(jī)的(de)性能，融合有(yǒu)IP路由選擇功能，并且使用ASIC芯片代替CPU，大幅度增強樓交換機(jī)的(de)樓數傳輸性能。據DGS-3308FG是一(yī)款全千兆接口的(de)三層交換機(jī)，具有(yǒu)6個1000Base-SX端口和(hé)2個GBIC插槽，可(kě)根據實際需求選擇DGS-701 1000Base-SX或DGS-702 1000Base-LX 用于連接GBIC接口的(de)模塊， 16Gbps交換背闆可(kě)提供12Mpps的(de)線速包轉發速率，并支持RIP、RIP II以及OSPF路由協議，是一(yī)款性價比極高(gāo)的(de)校園網中心交換機(jī)。

IEEE802.3x流量控制能夠允許多台服務器與該交換機(jī)連接，進行(xíng)快速、可(kě)靠的(de)數據傳輸。在2000M全雙工模式下，該交換機(jī)能夠向服務器提供高(gāo)速率數據傳輸通道(dào)，使數據傳輸損失降到最底。DES-3624i交換機(jī)支持SNMP等網管協議，方便通過網絡對所有(yǒu)設備的(de)狀況進行(xíng)監控和(hé)管理(lǐ)。支持IEEE802.1d生成樹（Spanning Tree）協議。

各樓宇接入交換機(jī)采用千兆通DES-3624系列或DES-3226支幹交換機(jī)。

DES-3226是一(yī)款獨立式交換機(jī)，具有(yǒu)24個10/100Base-TX端口，後面闆可(kě)選插1口千兆模塊，背闆帶寬8.8Gbps。DES-3226适合于用戶數量較少的(de)樓層接入。DES-3226可(kě)選擇2口的(de)1000Base-T模塊DES-322T、2口1000Base-SX模塊DES-132G以及2口1000Base-LX模塊DES-132GL。前面闆插槽可(kě)擴展1口或2口SC 100Base-FX多膜光纖模塊DES-131F/132F，實現遠距離(lí)百兆上聯。前面闆插槽還可(kě)擴展1口或2口SC 100Base-FX單膜光纖模塊DES-131FL/132FL，實現超遠距離(lí)百兆上聯。

以校校通EDS-1624交換機(jī)作為(wèi)極連交換機(jī)，連接100M到桌面。

3. 網管和(hé)存儲

網管服務器安裝D-View網管系統，可(kě)以對所有(yǒu)網絡設備進行(xíng)監控和(hé)管理(lǐ)。

在網絡中心配置一(yī)台NL360網絡存儲服務器，用于存儲課件及電子(zǐ)圖書資料。

4. 與杭州遠程教育網及Internet的(de)連接

學(xué)校配有(yǒu)杭州遠程教育網接收設備，除此之外，如(rú)果出于提高(gāo)Internet訪問自(zì)主權的(de)考慮，可(kě)以申請租用ADSL專線，實現專線接入連接Internet。如(rú)有(yǒu)必要，還可(kě)安裝1個ISDN模塊，用于鏈路備份。

配置一(yī)台NL360網絡存儲服務器,作為(wèi)WWW、FTP及E-mail服務器。

為(wèi)确保網絡安全，防止外部入侵，并控制內(nèi)部用戶的(de)訪問行(xíng)為(wèi)，可(kě)以在路由器或代理(lǐ)服務器與校園網之間安裝DFL-2000防火牆。

5. 方案特點

采用高(gāo)性能三層交換技術，确保大型校園網具備高(gāo)性能、高(gāo)安全性；

具備電信級的(de)容錯能力，确保網絡的(de)高(gāo)可(kě)靠性；

支持豐富的(de)網絡接口類型，包括城域網遠程連接；

強化的(de)多媒體及QoS功能支持，可(kě)滿足大流量的(de)多媒體傳輸需求；

全中文網管系統，易于管理(lǐ)和(hé)維護。

采用DGS-3308FG和(hé)DES-3624堆疊組，可(kě)以根據校園網的(de)發展來增加新模塊和(hé)堆疊交換機(jī)數量，擴展性強。

可(kě)支持多種速率和(hé)介質類型，可(kě)以在充分利用原有(yǒu)設備的(de)同時對網絡主幹進行(xíng)升級和(hé)擴展，靈活性高(gāo)。

支持D-View全中文網管系統，易于管理(lǐ)和(hé)維護；

6. 相關設備參數

DGS-3308FG

1個DB-9 RS232控制端口

交換方式：儲存/轉發

路由選擇協議：RIP-1、RIP-2

MAC地(dì)址列表：每台設備8K

IP路由選擇列表：每台設備2K

RMON組：1、2、3、9

IP地(dì)址自(zì)動識别：通過DHCP客戶端、Bootp客戶端

前面闆故障診斷LED指示燈

內(nèi)置通用電源

标準19英寸機(jī)架

EMI：FCC ClassA，C-Tick，VCCI ClassA，BSMI ClassA

安全性：UL/CUL，TUV/GS

5.3服務器技術參數

服務器是網絡服務器用量最大的(de)地(dì)方。服務器的(de)選擇标準很大程度上取決于中心客戶的(de)類型和(hé)應用種類。就中小學(xué)情況而言，Web應用和(hé)數據庫應用仍然占整個數據中心的(de)各類應用的(de)主要部分。因此對服務器的(de)網絡響應能力在很大程度上體現了服務器的(de)硬件體系結構設計的(de)合理(lǐ)性、CPU或CPU組（SMP）對操作系統的(de)進程或線程的(de)分配能力以及磁盤I/O的(de)性能。以及可(kě)行(xíng)性與穩定性，同時散熱、功耗和(hé)易安裝性也是重點考察和(hé)評價的(de)對象。基于以上考慮，所選的(de)服務器必須具有(yǒu)高(gāo)可(kě)靠性，I/O吞吐能力強，數據處理(lǐ)快，可(kě)擴展性和(hé)可(kě)管理(lǐ)性良好的(de)特點。

可(kě)靠性

冗餘是消除系統單點故障的(de)重要手段。它可(kě)分部件級和(hé)系統級兩種。系統級冗餘指整個服務器系統的(de)冗餘，部件級冗餘主要包括如(rú)下幾點：

1、可(kě)熱插拔冗餘電源

2、可(kě)熱插拔冗餘磁盤和(hé)RAID技術

3、帶ECC校驗的(de)內(nèi)存容錯

4、支持SMP技術的(de)CPU冗餘

5、多I/O卡（網卡、磁盤控制器）冗餘容錯

6、多段PCI總線冗餘

7、I/O吞吐能力

服務器可(kě)提供網絡平台、文件服務、打印服務以及網站的(de)信息浏覽服務和(hé)其他的(de)Internet/Intranet服務，為(wèi)了加快訪問速度，獲得迅速的(de)響應，要求網絡、硬盤、I/O吞吐能力更大，可(kě)以從以下幾方面來考慮：

1、 采用PCI總線并發操作以提高(gāo)系統I/O吞吐量

2、 支持智能I/O技術，減輕主CPU的(de)負擔，優化總線的(de)傳輸

3、 采用先進的(de)SCSI技術

4、 支持10000轉／秒以上的(de)高(gāo)速硬盤，巡道(dào)時間小于7ms

5、 具有(yǒu)以上先進技術的(de)I/O吞吐能力的(de)服務器，可(kě)完全滿足校園網目前以及将來的(de)所有(yǒu)服務要求。

強大的(de)處理(lǐ)能力

服務器的(de)數據處理(lǐ)能力主要由CPU的(de)處理(lǐ)能力，可(kě)擴展大容量內(nèi)存和(hé)系統帶寬所決定。

1、CPU Pentium4 2.0雙處理(lǐ)器；

1、 支持GB級的(de)ECC、EDO內(nèi)存；

2、 支持400 MHZ以上和(hé)高(gāo)出并行(xíng)FSB總線。

3、 隻有(yǒu)滿足上述條件的(de)服務器才可(kě)以突破瓶頸，改善服務器的(de)系統帶寬。

4、集成雙1000M網絡控制器。

高(gāo)擴展性

考慮到将來網絡規模的(de)擴大，服務器在選型時必須要兼顧高(gāo)的(de)擴展性，服務器通過外加設備的(de)支持，可(kě)以支持更高(gāo)要求的(de)性能與速度。

可(kě)管理(lǐ)性

保證整個系統的(de)正常運行(xíng)和(hé)降低(dī)網絡維護費用，需要使用具備優良系統管理(lǐ)功能的(de)服務器，具體的(de)指标如(rú)下所示：

1、支持外部管理(lǐ)總線(XIMB)和(hé)ISC(Intel Server Control)管理(lǐ)軟件即可(kě)實現對系統進行(xíng)遠程管理(lǐ)；

2、 監控系統主闆狀态、電源狀态、機(jī)箱內(nèi)溫度及風扇狀态等，并能夠及時的(de)通過網絡進行(xíng)報警；

另一(yī)種常見的(de)方法可(kě)以大幅提高(gāo)服務器的(de)安全性，這就是集群。

雙機(jī)熱備示意圖：

浪潮英信NL360服務器技術指标：

高(gāo)性能：NL360采用功能強大的(de)Xeon處理(lǐ)器，支持超線程技術，可(kě)以在兩路物理(lǐ)處理(lǐ)器的(de)基礎上模拟出四路處理(lǐ)器，具有(yǒu)極強事務處理(lǐ)能力；雙通道(dào)Ultra160 SCSI控制器配合最新的(de)DDR內(nèi)存和(hé)PCI-X技術使數據傳輸速率得到極大提升，從而可(kě)把1000M網卡等高(gāo)性能設備的(de)能力發揮到極緻，突破傳統數據傳輸瓶頸。

高(gāo)可(kě)靠性：NL360采用的(de)ECC內(nèi)存可(kě)糾正絕大多數內(nèi)存錯誤，減少宕機(jī)時間；RAID技術為(wèi)NL360提供絕對可(kě)靠的(de)數據保護和(hé)加速傳輸功能；冗餘雙電源可(kě)使系統24*7不停頓運行(xíng)，雙千兆網卡在實現高(gāo)速數據傳輸的(de)同時可(kě)通過網卡冗餘技術保證網路暢通無阻。

高(gāo)可(kě)用性：NL360支持熱插拔硬盤和(hé)熱插拔電源，方便實現在線維護，可(kě)使用戶關鍵業務不至與中斷，杜絕了數據災難的(de)發生。

高(gāo)擴展能力：NL360最高(gāo)支持雙路XEON處理(lǐ)器，存儲最大可(kě)擴展至4個內(nèi)置、9個熱插拔硬盤，彙集最高(gāo)近1000G的(de)海量存儲，DDR內(nèi)存更可(kě)達到12GB，加上雙電源的(de)應用，用戶可(kě)根據自(zì)身需要輕松升級，滿足快速增長(cháng)的(de)商(shāng)業數據、工作任務的(de)苛刻需求。

可(kě)管理(lǐ)性：NL360采用标準的(de)服務器管理(lǐ)：支持CPU溫度、系統電壓、風扇轉速等的(de)監控；支持AC掉電恢複；此外，NL360還支持浪潮自(zì)主開發的(de)藍海豚智能安裝導航軟件和(hé)獵鷹服務器管理(lǐ)軟件。所有(yǒu)設計使缺乏專業管理(lǐ)人員的(de)用戶輕松管理(lǐ)自(zì)己的(de)業務，極大降低(dī)總體擁有(yǒu)成本。

技術規格：

處理(lǐ)器 支持兩路Intel Xeon處理(lǐ)器，主頻最高(gāo)可(kě)達2.2GHz

二級緩存 512KB

系統總線 400MHz

內(nèi)存 ECC Registered DDR內(nèi)存，最大容量可(kě)擴展到12GB

硬盤控制器 雙通道(dào)Ultra160 SCSI控制器

存儲 4塊內(nèi)置硬盤和(hé)9塊熱插拔硬盤，支持18G/36G/73G Ultra 160 SCSI硬盤

I/O擴展槽 1個64位133MHz PCI-X擴展槽； 2個64位100MHZ PCI-X擴展槽； 1個64位66MHz PCI-X擴展槽，2個32位33MHzPCI擴展槽

網絡 集成兩個Intel 1000Mbps網絡控制器

顯示 集成8M顯存

電源 460W或550W單電源，可(kě)選1+1 400W塔式雙電源

光驅 50X IDE光驅

軟驅 1.44M 3.5"軟驅

鍵盤鼠标 PS/2鍵盤和(hé)PS/2鼠标

I/O端口 1個串口，1個并口，2個USB口

監控管理(lǐ)特性 支持浪潮藍海豚智能安裝導航軟件，可(kě)輕松完成系統設置、驅動程序制作及操作系統自(zì)動安裝等工作；支持浪潮獵鷹服務器管理(lǐ)軟件，可(kě)實現全面的(de)服務器設備信息監控、自(zì)動報警和(hé)恢複、遠程管理(lǐ)等功能。

操作系統 Windows NT4.0，Windows 2000 Server，Netware5.0，UnixWare7.11，Red Hat Linux7.3

工作環境溫度 5℃~35℃

電源電壓 220V 50Hz

系統尺寸 高(gāo)467mm*寬376mm*深518mm

浪潮英信NP120服務器技術指标：

高(gāo)性能 ：NP120采用Xeon處理(lǐ)器，支持超線程技術，可(kě)在1顆物理(lǐ)處理(lǐ)器的(de)基礎上模拟出兩顆邏輯處理(lǐ)器，有(yǒu)效提升資源利用率，同時Xeon處理(lǐ)器擁有(yǒu)512KB大容量二級緩存，減少了處理(lǐ)器到硬盤提取數據的(de)時間，顯著增強系統性能，DDR內(nèi)存傳輸速率是SDRAM的(de)兩倍，在最容易出現性能瓶頸的(de)磁盤系統，NP120采用10000轉SCSI硬盤，通過雙通道(dào)Ultra160 SCSI控制器，極大改善了數據的(de)傳輸速率，作為(wèi)網絡的(de)中心設備，服務器與外界進行(xíng)數據交換的(de)質量至關重要，NP120配備1個100M和(hé)1個1000M網絡控制器，具有(yǒu)很高(gāo)的(de)網絡帶寬，同時支持網絡的(de)負載均衡，可(kě)合理(lǐ)地(dì)為(wèi)不同任務分配網絡帶寬，提高(gāo)工作效率。

高(gāo)可(kě)靠性：NP120采用ECC DDR內(nèi)存，可(kě)糾正絕大多數內(nèi)存錯誤，減少宕機(jī)時間；

NP120支持網卡冗餘，提供冗餘鏈路，保證網絡時刻暢通。

結束語

一(yī)個設計方案的(de)好壞，特别是校園組網。與設計人員對其電腦硬件的(de)方方面面地(dì)掌握程度息息相關。

在本組網過程中，由于本人對網絡知識的(de)掌握有(yǒu)限，又是完全獨立完成，可(kě)以說整個的(de)組網過程是一(yī)邊摸索一(yī)邊實踐出來的(de)。但令人高(gāo)興的(de)是，通過這樣一(yī)個邊學(xué)習邊應用的(de)過程，本人完成了校園網的(de)組網的(de)工作。本人考慮到價格及性能的(de)因素，在寫這篇論文是，也去(qù)過了許多電腦硬件商(shāng)，使我(wǒ)的(de)對其也有(yǒu)一(yī)個很大的(de)認識，也花費了一(yī)番功夫。

但總的(de)來說，該方案仍然存在許多不足之處。如(rú)：

受開發條件和(hé)時間的(de)限制，本方案隻是反照小型局域網的(de)步線方式，簡單的(de)操作。

這些都是需要完善的(de)地(dì)方，該組網離(lí)實際還是有(yǒu)相當的(de)距離(lí)，需要我(wǒ)進

行(xíng)不斷地(dì)補充和(hé)完善。通過本次畢業設計我(wǒ)學(xué)到了不少新的(de)東西，也發現了大量的(de)問題，有(yǒu)些在設計過程中已經解決，有(yǒu)些還有(yǒu)待今後慢慢學(xué)習

隻要學(xué)習就會有(yǒu)更多的(de)問題，有(yǒu)更多的(de)難點，但也會有(yǒu)更多的(de)收獲。

參 考 文 獻

[1] 網絡基礎 機(jī)械工業出版社，2002

[2] 局域網的(de)連接與維護，電子(zǐ)工業出版社，2002

[3] 網絡故障100例，機(jī)械工業出版社，2002

[4] 手把手教你--局域網的(de)組裝與維護，2001

[5] 校園網絡技術與管理(lǐ) 張際平主編 東南大學(xué)出版社, 2001

[6] 局域網組建與管理(lǐ) 郝文化主編 機(jī)械工業出版社 2003

學(xué)校網站設計論文

時間倉促，整個框架，自(zì)己再做(zuò)吧(ba)。

因特網正在改變世界，由于因特網具有(yǒu)傳播信息容量極大、形态多樣、迅速方便、全球覆蓋、自(zì)由和(hé)交互的(de)特點，已經發展成為(wèi)新的(de)傳播媒體，現在很多的(de)大學(xué)和(hé)社會其他部門都已經建立了網站，通過計算機(jī)網絡實現宣傳、交流及資源的(de)整合。建立學(xué)校網站有(yǒu)以下作用：

1.學(xué)校網站是學(xué)校的(de)"商(shāng)标"。在這個高(gāo)度信息化的(de)社會裏，建立自(zì)己學(xué)校網站是最直接的(de)宣傳手段。網站的(de)超時空特性，不僅能讓地(dì)區內(nèi)的(de)人們(men)了解學(xué)校，更可(kě)讓世界了解學(xué)校。

2.學(xué)校網站是實現教育資源分配的(de)橋梁網絡有(yǒu)巨大的(de)教育資源庫，它使每一(yī)位教師和(hé)學(xué)生都能均等的(de)得到培訓和(hé)受教育的(de)機(jī)會。極大的(de)提高(gāo)教學(xué)效率。

3.學(xué)校網站能提供教學(xué)互動的(de)全新方式學(xué)校網站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的(de)交流有(yǒu)了全新的(de)方式，它不再受到傳統課堂的(de)制約。它可(kě)以使不同的(de)學(xué)校同處一(yī)室，共同讨論，共同共享。地(dì)理(lǐ)上的(de)界限在這裏模糊和(hé)消失了，學(xué)校網站是真正沒有(yǒu)圍牆的(de)學(xué)校。

4.學(xué)校網站能夠提供個性化學(xué)習的(de)平台，不同的(de)學(xué)生理(lǐ)解世界的(de)方式各不相同，認知世界有(yǒu)諸多方式。網絡提供的(de)豐富資源可(kě)以使學(xué)生尋覓不同的(de)教育方式，各取所需。學(xué)校網站允許不同的(de)學(xué)生沿着自(zì)己的(de)途徑，按自(zì)己的(de)速度接受教育與學(xué)習，學(xué)生将有(yǒu)機(jī)會享受最佳的(de)教育機(jī)會，充分發掘自(zì)己的(de)內(nèi)在潛力，培植獨特的(de)個性和(hé)人格。

5.學(xué)校網站是最佳的(de)教學(xué)研究室，學(xué)校網站與教育類專門網站的(de)有(yǒu)效鏈接，給學(xué)校教學(xué)研究帶來了一(yī)片新天地(dì)，各種優秀教案、專家論壇、網絡觀摩課、各科(kē)素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為(wèi)教師教研提供了極佳的(de)平台。有(yǒu)效地(dì)降低(dī)教研成本、提高(gāo)效率。

目錄：

一(yī)、前 言

二、基本知識

ASP技術介紹

SQL語句介紹

VBScript介紹

三、網站設計準備

（一(yī)）、基本介紹

（二）、運行(xíng)系統和(hé)系統結構

（三）、設計準備

1、定制一(yī)套完整的(de)約定和(hé)規則

2、對網站建設分階段

四、網站詳細設計

網站總體設計

設計學(xué)校網站的(de)主題

設計網站形象

(1)、設計網站标志(logo)

(2)、設計網站的(de)标準色彩

(3)、設計網站的(de)标準字體

确定網站的(de)目錄結構

确定網站的(de)鏈接結構

站點整體風格創意設計

網站的(de)界面設計

網站版式設計

（一(yī)）、文字的(de)格式化

字号、字體、行(xíng)距

文字的(de)整體編排

網頁布局

網頁制作

首頁制作

首頁內(nèi)容模塊

制作過程

（二）子(zǐ)頁面制作

交互設計

反饋系統設計

新聞與公告系統設計

BBS使用

同學(xué)錄使用

4、網站測試

速度及浏覽器兼容性測試。

鏈接正确性的(de)測試

程序健壯性測試

五、結論

六、緻謝

七、附錄

八、參考文獻

學(xué)校網站建設論文的(de)介紹就聊到這裏吧(ba)，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關于學(xué)校網站設計論文、學(xué)校網站建設論文的(de)信息别忘了在本站進行(xíng)查找喔。