軟件開發應用工程師證（軟件開發應用工程師證書怎麽考）

今天給各位分享軟件開發應用工程師證的(de)知識，其中也會對軟件開發應用工程師證書怎麽考進行(xíng)解釋，如(rú)果能碰巧解決你現在面臨的(de)問題，别忘了關注本站，現在開始吧(ba)！

本文目錄一(yī)覽：

• 1、做(zuò)軟件工程師需要要考哪些證書？
• 2、軟件工程4大證書是什麽？
• 3、初級軟件工程師證書簡介

做(zuò)軟件工程師需要要考哪些證書？

做(zuò)軟件工程師可(kě)考取《軟件工程師資格證》。但不強制考取。證書可(kě)以讓工程師更容易找到就業崗位。

1、概念

《軟件工程師資格證》是軟件工程師是一(yī)個認證考試，具體地(dì)說是從事軟件職業的(de)人員的(de)一(yī)種職業能力的(de)認證，通過它說明具備了工程師的(de)資格。與其它職稱一(yī)樣也分：助理(lǐ)，初級，高(gāo)級工程師。

2、軟件工程師

軟件開發工程師是從事軟件開發相關工作的(de)人員的(de)統稱。 軟件開發工程師的(de)技術要求是比較全面的(de)，除了最基礎的(de)編程語言、數據庫技術、NET平台技術、C#、C/S B/S程序開發，還有(yǒu)諸多如(rú)JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING、J2EE、WEB SERVICE、STRUTS等前沿技術。

軟件工程4大證書是什麽？

軟件工程4大證書是：

1、軟件評測師考試（以下簡稱“軟考”）。

軟考是全國(guó)計算機(jī)技術與軟件專業技術資格考試（簡稱計算機(jī)軟件資格考試）的(de)中級考試項目，它屬于職業資格考試，又是職稱資格考試，具有(yǒu)水平考試性質。考試合格者将頒發由中華人民共和(hé)國(guó)人事部和(hé)中華人民共和(hé)國(guó)信息産業部用印的(de)計算機(jī)技術與軟件專業技術資格（水平）證書。

2、ISTQB。

ISTQB認證體系是ISTQB和(hé)各成員國(guó)共同努力下建立的(de)，面向所有(yǒu)軟件測試工程師的(de)國(guó)際性認證體系。它分為(wèi)三個級别：基礎級/Foundation Level(CTFL)、高(gāo)級/Advanced Level(CTAL)、專家級/Expert Level(CTEL)。

3、CSTE。

CSTE全稱Certified Software Tester，是QAI(Quality Assurance Institute)旗下的(de)重要認證。該全球範圍的(de)測試認證已經在美國(guó)、印度等頗為(wèi)普及，成為(wèi)很多公司對于測試從業人員的(de)要求之一(yī)。

4、LoadRunner ASP。

LoadRunner ASP（LoadRunner Accredited Software Professional）：即性能測試專業人士資格認證，這個認證是針對性能測試工具LoadRunner進行(xíng)的(de)認證。LoadRunner作為(wèi)目前性能測試應用最廣泛的(de)商(shāng)用測試工具，最初是Mercury公司的(de)産品，2006年(nián)被惠普收購運營了11年(nián)後，在2017年(nián)，被全球第七大純軟件公司Micro Focus收購，成為(wèi)Micro Focus的(de)産品。

5、中級軟件工程師。

中級軟件工程師應具備下列條件之一(yī)：本科(kē)及以上學(xué)曆，能夠掌握并熟練運用中級軟件工程師相應的(de)知識和(hé)技能。善于溝通，能獨立撰寫方案。為(wèi)人誠實，善于學(xué)習，做(zuò)事認真負責，積極主動，具有(yǒu)敬業精神，有(yǒu)團隊精神。

初級軟件工程師證書簡介

初級軟件工程師證書簡介

ACCP軟件工程師的(de)北(běi)大青鳥證書，需要學(xué)員在參加培訓之後并通過相關的(de)考試，才可(kě)以取得。下面是我(wǒ)收集的(de)初級軟件工程師證書簡介，希望大家認真閱讀！

ACCP軟件工程師

軟件工程師是從事軟件開發相關工作的(de)人員的(de)統稱。它是一(yī)個廣義的(de)概念，包括軟件設計人員、軟件架構人員、軟件工程管理(lǐ)人員、程序員等一(yī)系列崗位。這些崗位的(de)分工不同，職位和(hé)/或級别不同，但工作內(nèi)容都是與軟件開發生産相關的(de)。軟件工程師是IT行(xíng)業需求量最大的(de)職位，穩居IT行(xíng)業職位需求TOP10的(de)第一(yī)位（第二位是高(gāo)級軟件工程師）。

階段課程

第一(yī)階段：

面向入門，趣味性為(wèi)主，引導進入豐富多彩的(de)IT行(xíng)業，樹立繼續學(xué)習的(de)信心。

技能上主要培養學(xué)員的(de)邏輯思維能力，在編程方面具有(yǒu)一(yī)定的(de)感性認識。

第二階段：

面向基礎，理(lǐ)解概念為(wèi)主，培養自(zì)學(xué)能力。

技能上主要訓練面向對象的(de)'思想、代碼編寫的(de)熟練度和(hé)規範度，開始接觸企業的(de)應用，在編程方面具有(yǒu)一(yī)定的(de)理(lǐ)性認識。

第三階段：

面向就業，企業項目實戰訓練為(wèi)主，培養學(xué)員獨立分析問題、解決問題、總結問題的(de)能力和(hé)習慣。

技能上講解業務流程、行(xíng)業應用、主流框架技術，按照企業常用的(de)開發模式、管理(lǐ)流程，組織進行(xíng)實戰訓練。

課程設置

第一(yī)學(xué)期：

1、先學(xué)習進入軟件編程世界，才能夠具備計算機(jī)Java語言學(xué)習的(de)基礎；

2、第一(yī)學(xué)期Java課程結束後，.NET課程的(de)基本語言語法都與Java課程類似，将對比進行(xíng)學(xué)習；

3、HTML語言是獨立的(de)課程，不牽涉到程序編寫，學(xué)習Java課程之後，為(wèi)了緩解學(xué)習壓力，調整學(xué)習節奏，先學(xué)習這門課程；

4、SQL Server課程和(hé)。NET課程共同結合起來完成第一(yī)學(xué)期的(de)階段項目；

第二學(xué)期：

1、第二學(xué)期剛開始就學(xué)習SQL Server課程，是在第一(yī)學(xué)期學(xué)會SQL基本操作、基本查詢的(de)基礎上學(xué)習高(gāo)級知識；

2、第二學(xué)期兩門.NET課程有(yǒu)嚴格的(de)先後次序關系，并且是在第一(yī)學(xué)期的(de)基礎上進行(xíng)拔高(gāo)；

3、JavaScript課程是在學(xué)習完成.NET課程之後進行(xíng)，同時要求首先學(xué)會第一(yī)學(xué)期的(de)HTML課程，否則無法建立頁面，更談不上動态效果；

4、Java的(de)兩門課程也存在嚴格的(de)先後次序關系，隻有(yǒu)熟練理(lǐ)解、掌握了面向對象的(de)思想，才能夠進入到MVC開發模式的(de)學(xué)習，否則将會存在很大的(de)理(lǐ)解上的(de)困難；

5、.NET課程中的(de)三層結構模式，與Java的(de)MVC模式，存在諸多相似之處；

6、學(xué)習完Java課程，将結合數據庫課程、HTML、JavaScript課程，綜合來完成第二學(xué)期的(de)階段項目；

第二學(xué)年(nián)：

1、第一(yī)門Java課程，核心技術JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的(de)經典實現，需要第二學(xué)期JSP課程作為(wèi)基礎；

2、隻有(yǒu)在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的(de)應用以後，才能夠體會到框架的(de)必要性，第二門Java課程中的(de)Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的(de)應用，并在此基礎上做(zuò)框架的(de)集成，因此這兩門課程也存在嚴格的(de)先後關系；

3、Ajax技術在Java課程中先講解基礎、原理(lǐ)，并要求手寫Ajax代碼，繼而在.NET課程中使用方便的(de)控件來實現，因此Java和(hé).NET課程安排的(de)次序不能變更；

4、.NET第一(yī)門課程是基于三層結構的(de)企業級B/S系統開發，因此三層結構是這門課程的(de)基礎；

5、隻有(yǒu)掌握了中的(de)B/S開發技術，并且實現了網上書店的(de)應用系統開發，才能夠在該系統上進行(xíng)優化和(hé)提高(gāo)、擴展更方便的(de)功能，因此，第二門。NET課程也必須在第一(yī)門.NET課程之後進行(xíng)；

6、畢業設計項目分别在Java課程結束、.NET課程結束後都會執行(xíng)，整個第二學(xué)年(nián)的(de)學(xué)習過程，将有(yǒu)三個月時間的(de)實戰訓練（其中集中編碼的(de)課時為(wèi)免費學(xué)時）。

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